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本书由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据，以课堂实录的形式呈现，适合班主任和一般教师阅读，课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点，操作性和实用性强，落实了教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和学生发展核心素

本书围绕移动互联时代场景化学习和知识经营需求，提出了针对性的情境微课开发模式，并重点解决三个问题：1.聚焦情境：从实际工作场景出发，找出典型情境和挑战，明确痛点，使开发具有针对性。2.萃取组织经验：经过萃取获得的专家方法论是干货，而不是通用知识。3.快速开发：微课开发者主要是没有教学设计经验的业务专家，需要简单易用的开

近年来，各种主打“利率低”“审核快”的校园贷广告充斥着高校校园，吸引了大批高校学生贷款。然而，几分钟就可以轻易到手的校园贷，一些学生却付出了沉重的代价：他们的人生蒙上了一层阴影，有的甚至导致年轻的生命不幸凋零。本书较为全面地介绍了校园贷的相关知识，包括什么是校园贷、校园贷的业务类型、校园贷常见骗局等。书中以鲜活的案例警

沿承百年红棉的书香文脉，本书凝练了“真好教育”之哲学，提出“为阳光向上的红棉人生奠基”的办学理念，构建了“红棉花季课程”。“红棉花季课程”突出学生核心素养的培养，从国家课程和地方课程的校本化实施过程中整合，分为品格与健康、语言与交际、数学与科技、艺术与审美四大板块，旨在培养“好品格、好体魄、好习惯、好兴趣、好思维、好书

学校教育的中心应当是活生生的人，人不仅需要获得全面而丰富的知识，更需要具有完整而丰富的人性。在“幸福就像花儿一样”的办学理念的引领下,把“雅乐真活美”作为育人目标，努力培养具有“人文之雅、健康之乐、科学之真、思维之活、艺术之美”的现代少年，围绕“人文之雅：情趣高雅、关爱他人、爱国感恩；健康之乐：体魄强健、自信阳光、自强

《新教师》杂志自2015年开始创设专栏《陶继新论道名师》，邀请陶继新老师以独特的视角记录全国各地近20位名师的成长经历、教育理念、教学思想等。本书精选其中的18位教师，按在专栏上的发表顺序编排并集结成册，以期给读者全方位、立体化地感知名师的平台。

对于学校的管理，本书作者认为就是一门学问，就是一项事业。求其学问之道，方能成其事业之功。因此，作者始终以学习的态度、研究的态度、科学的态度对待管理，勤学、勤思、勤研，勤写，日积月累，积累了大量的文字。本书从作者2006年至2018年写下的大量文字中选录出51篇汇编成集。这些文字既反映着自己关于办学治校的认识，也从一个方

本书系统地阐述了大学生心理健康的基本知识、理论和基本技能，全书共九章，主要包括走进心理健康、大学生自我意识与人格、大学生学习心理、情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机干预、心理咨询等内容。 本书突破了传统的以心理疾病预防和治疗为主的消极心理健康教育模式，全书贯穿积极

本稿是惠州城市职业学院的校本教材，是该院课题研究、教学创新和教材建设的成果。以朝代顺序为经，以作家作品为纬，取主要作家及其代表作品，包括名言警句、典故、古诗词、现当代诗歌及散文等，附上译文或简析文字，每章后还设计了若干题思考题。本稿的出版，有助于推进大学生的家国情怀教育，是学院“六维公民”育人模式探索和实践的重要组成部