本书结合应用文的写作特点和写作要求，从中职生写作的角度出发，系统地分类介绍了不同种类应用文的基础知识及具体写作方法。全书共分10个学习情境进行讲述，分别介绍了书信、条据、书表、礼仪文书、启告文书、宣传文书、法律文书、契约文书、公文以及其他常用应用文的特征及写作方法。

全书是在新版《普通话水平测试实施纲要》(2024年版1月实施)正式发布实施的背景下编写的教材。本书以普通话水平测试为基本训练内容，紧密结合学生学习和生活实际，以各类职业情境开展口语训练。全书共分五个模块，分别为普通话语音训练、普通话朗读训练、普通话命题说话训练、艺术情境口语训练和职业情境口语训练。本书注重普通话学习和训

本书总计收录文章28篇，依其内容大致可以分为五大类，涉及古文字学的各个分支学科，简述如下。(一)词赋类，共2篇文章，主要是对先生在学术成就等方面的总结以及学生的感佩、感念之情。(二)甲骨文及殷商史类，共8篇文章，主要涉及甲骨文字考释、语法、词汇、占卜规律等方面的研究。(三)青铜器与金文类，共9篇文章，主要涉及铭文考释、

《创意写作》为通识课写作教材的一价从套书，该书分为上下两册，上册为《创意写作：记叙文篇》，下册为《创意写作：散文篇》。这是作者在自己所开设的文学写作实践班学员文章和多年教学经验的基础上加工整理而成。该书在风格上不标新立异，内容上不贪多求全，在众多文学样式中选取常见的两种文体，进行写作理论知识讲解，并增加经典范文赏析和点

本书分为绪论、基础篇、毕业篇、职场篇和提高篇。绪论为应用文的概述，其余各篇分述若干常见文种。先以实际工作情景引入，接着阐明该文种的基本写作方法，最后选取切合实际的典型例文。另外还从学生习作中选取若干病文加以分析，以帮助学生区别文体、掌握要点。每章后设计了相关练习，并配有全套线上学习资源，以帮助学生切实提高应用文写作水平

手语是听力残疾人参与社会生活、进行沟通交往的主要工具，是聋人相互之间，以及与外界之间沟通交往的视觉语言，是国家语言文字的重要组成部分。本书针对“日常用语”“图书馆专用语”“文化馆专用语”“博物馆专用语”“美术馆专用语”5大板块，共计选择102个常用句，统称为“百句”并编辑成册，形成了《公共文化服务领域国家通用手语百句(

作者采取类型学研究的视野，选取跨语言中广泛存在的范畴——“并列结构”为参项，对韩国语和汉语在这一语言现象中体现的共性和差异进行对比研究。“并列结构”是句法结构中最简单最原始的组合方式之一，但是在汉语和韩国语学界没有引起充分的重视，尤其在韩国语学界，直接以“并列结构”为对象进行的研究较少，大多从传统语法的角度出发，研究重

本书分上下两篇。上篇使用基本的统计分析方法，借鉴语言类型学方法，对25种母语背景的汉语学习者的528条语音偏误条目进行了详细考察和分析；下篇研究以“口音汉语在线——世界典型汉语语音偏误数据库”中8到28个国家的男女口音作为实验对象对其单元音、时长、声调、语调进行声学分析。本书旨在通过揭示语音偏误的共性和规律、共性和个性

阅读要全方位，这样写起文章才会下笔有神。本书精选生活中耳熟能详且需要掌握的和植物有关的成语，逐一解释后，又进一步详细描述了植物中根、茎、叶、花、果实、种子以及其他相关的科普知识，如植物本身的文化故事、生长习性、分类与用途等。本文图文并茂，会让读者读后既了解植物知识以及我国优秀的民族文化，同时也会爱上我们的植物世界，更好

本书不仅“授人以鱼”——精挑细选好成语，还“授人以渔”——介绍更多成语背后的故事。本书精选课内外阅读中常用的60个成语，将成语与日常生活中的衣、食、住、行完美结合，让读者在学习成语的同时了解更多与日常生活紧密关联的科普知识。每个成语设置多个小栏目，介绍成语出处，追本溯源，加深读者对成语的理解。