本书练习内容完全根据人教版教材进度，每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。

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本书是语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的全新力作。 语文课上什么？作者认为，语文教学的魅力，正在于教学内容的不确定。完整的语文教学内容，应该由核心圈、辐射圈和外围圈共同构成；就一篇课文的教学内容而言，应该是文本、作者、教师、学生、编者等五方会谈的结果。美者，语文教学内容也；在此处，语文教学内容的发现与确认也。本

理查德杰弗是国际知名教育演说家、TED演讲嘉宾，曾担任享誉国际的格兰奇小学的校长。本书是他对教育、孩子及其未来以及自身实践的思考与总结。全书分为两部分。*部分是挑战，提出应该彻底变革当今的学校体制，建立有助于培养孩子的自信心、自我价值感、创造力、创新思维、团队合作技能和沟通能力的学校体制；第二部分是教育的可能性，结合在

本书是语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的全新力作。 语文课怎么上？作者认为涉及三个层次：一、课堂教学规范。这是基础层，每位语文教师都必须这么上，属于底线策略。二、课堂教学特色。陌生化是彰显课堂教学特色的基本路径和策略。三、课堂教学风格。这是课堂教学的*层次。本书主要就第二、第三层次，提供了一系列的课堂教学策略，

随着我国科教兴国战略的实施和素质教育的不断推进，中小学科普教育的创新出现了新的课题。中小学科普教育是学校实施素质教育的重要部分，作者把对学生进行科普教育作为实施基础教育课程改革“转轨”的突破口，探索符合当前中小学教育教学实际的科普教育的途径与方法，提高学生的科技素质，创建学校的办学特色。

本书主要侧重于结构的解析，从字头、字底、左右偏旁和围框到独体、左右、左中右、上下、上中下、半包围、全包围结构的组合和应用做了全面介绍和示范，并就结构的收放、顾盼、穿插及其错落作了重点分析和示范。另外，本书还初步涉及了集字创作，为以后的创作打下基础。十分适合于学习者及书法爱好者参考使用。

本书研究霍懋征有关语文教学的思想与艺术。包括：梳理有关霍懋征的生平与教育事迹，如从教经历和生平事迹、教育思想及其专业发展轨迹、获得的社会评价和荣誉等；研究霍懋征有关语文教育教学的主张、霍懋征语文教育教学主张产生的时代背景以及对语文教育教学的贡献，并结合具体的课例探究霍懋征课堂教学的艺术。