奇奇的家温馨有爱，他在爸爸、妈妈和姐姐的关心呵护下成长。就让我们来看看，他在日常家庭生活里、客人来家做客和探望长辈时发生的故事吧。一个美丽的秋日，奇奇、姐姐小米和他们的爷爷早早出门要去快乐童年公园和图书馆。这一天里，奇奇会有怎样的见闻呢？日常的居住生活离不开邻里之间的交往。在社区邻舍们的眼中，有礼貌、热心肠又聪明的奇奇
应用型学前教育专业人才培养质量的提升，需要依托高质量的专业教材。应用型学前教育专业教材应充分考虑人才培养方案的内容与要求，凸显其科学性和实用性。2012年教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，幼儿园教师应具备幼儿园课程的基本知识，具备设计与实施幼儿园教育活动的能力。可以说，幼儿园课程设计与实施能力是幼儿教师
《幼儿科学启蒙教师用书（5-6岁）》根据教育部新颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写。全书共分三部分：课程说明、秋季、春季，内设活动目标、活动准备、活动过程、活动总结、活动延伸五个栏目。书末附课程安排。
《幼儿科学启蒙教师用书（4-5岁》根据教育部新颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写。全书共分三部分：课程说明、秋季、春季，内设活动目标、活动准备、活动过程、活动总结、活动延伸五个栏目。书末附课程安排。
《幼儿科学启蒙教师用书（3-4岁》根据教育部新颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写。全书共分三部分：课程说明、秋季、春季，内设活动目标、活动准备、活动过程、活动总结、活动延伸五个栏目。书末附课程安排。
《幼儿科学启蒙》围绕“科学探究”和“数学认知”两条主线，通过对96个活动的学习和操作，幼儿将学习一些关于植物、动物、人体、水、声音、空气、光影、电、磁、工具、太空等方面的知识和技能，在探究和操作的过程中，幼儿将学会观察、探究、记录、设计实验等科学探究方法，学会利用实验和观察等方法来解决问题。同时在科学探究与学习的过程中
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