“我会语言表达·看图编故事”是一套针对低龄儿童设计的说写训练辅导书，共计5册。书中以孩子喜欢的图画表达方式叙说故事，让孩子通过观察、思考、分析，最后用语言表达图画内容，激发孩子的语言天赋，促进孩子的语言发展。

每册针对特殊内容练习，兼顾重点与难点，一日一练。

针对3-6岁儿童身心发展，用生动趣味的故事，还原孩子的实际生活场景，帮助孩子养成好习惯，树立正确的行为规范。选取8个孩子极易养成的习惯，利用正反书的形式（从正面读是一个好习惯的故事，从背面读是一个相对应的坏习惯的故事），帮助孩子建立从不同角度思考问题的方式，直观地认识好坏习惯所带来的后果，从而模仿书中主人公的做法养成好

针对3-6岁儿童身心发展，用生动趣味的故事，还原孩子的实际生活场景，帮助孩子养成好习惯，树立正确的行为规范。选取8个孩子极易养成的习惯，利用正反书的形式（从正面读是一个好习惯的故事，从背面读是一个相对应的坏习惯的故事），帮助孩子建立从不同角度思考问题的方式，直观地认识好坏习惯所带来的后果，从而模仿书中主人公的做法养成好

针对3-6岁儿童身心发展，用生动趣味的故事，还原孩子的实际生活场景，帮助孩子养成好习惯，树立正确的行为规范。选取8个孩子极易养成的习惯，利用正反书的形式（从正面读是一个好习惯的故事，从背面读是一个相对应的坏习惯的故事），帮助孩子建立从不同角度思考问题的方式，直观地认识好坏习惯所带来的后果，从而模仿书中主人公的做法养成好

针对3-6岁儿童身心发展，用生动趣味的故事，还原孩子的实际生活场景，帮助孩子养成好习惯，树立正确的行为规范。选取8个孩子极易养成的习惯，利用正反书的形式（从正面读是一个好习惯的故事，从背面读是一个相对应的坏习惯的故事），帮助孩子建立从不同角度思考问题的方式，直观地认识好坏习惯所带来的后果，从而模仿书中主人公的做法养成好

针对3-6岁儿童身心发展，用生动趣味的故事，还原孩子的实际生活场景，帮助孩子养成好习惯，树立正确的行为规范。选取8个孩子极易养成的习惯，利用正反书的形式（从正面读是一个好习惯的故事，从背面读是一个相对应的坏习惯的故事），帮助孩子建立从不同角度思考问题的方式，直观地认识好坏习惯所带来的后果，从而模仿书中主人公的做法养成好

4岁涂色

5岁涂色

随着学前教育行业改革的逐步深化，“信息化”成为幼儿园投资人和管理者绕不开的话题。受行业特点的影响，幼儿园信息化产品和解决方案，难在实施环节。正因为如此，幼儿园信息化才要注意一个根本问题点：努力降低实施难度。本书站在实施的角度，对幼儿园标准化架构的建立、以实施为出发点的产品设计以及打造智慧校园的分步走过程，进行了深入分析