为落实北京市教委《关于促进通州区教师素质提升支持计划(20172020年)》要求和任务,按照北京城市副中心建设总体部署,为快速提升通州区教师的整体素质,全面提高通州区教育的整体水平,特设计了由北京教育学院教育管理与心理学院承担的通州名校长工作室的培训项目,本书为该项目的成果之一。本书主要校长们实践中的案例集,主要聚焦当
为落实北京市教委《关于促进通州区教师素质提升支持计划(20172020年)》要求和任务,按照北京城市副中心建设总体部署,为快速提升通州区教师的整体素质,全面提高通州区教育的整体水平,特设计了由北京教育学院教育管理与心理学院承担的通州名校长工作室的培训项目,本书为该项目的成果之一。本书聚焦当前新中考、高考背景下学校遇到的
本书以教学案例形式反映活物理教学主张实践,通过案例文章概述活物理教学主张的整体教育思想,诠释活物理教学主张的课堂教学。
本书是为高等师范院校科学教育专业(适用物理学、化学、生物学等师范专业)开设中学科学教学论和中学科学课堂教学技能训练这两门课程专门编写的,旨在为师范生将来从事中学科学课程的教学与研究工作奠定能力基础。全书由五章组成,分别训练中学科学教学证据获取与分析、中学科学学-教-评一致性设计、中学科学课堂教学的基本技能、中学科学各种
体育与健康课程实施策略的研究
本书以上海市第五十二中学近两年推进中考改革为切入点和突破口,阐述该校通过探索实践所形成的与中考改革政策相匹配的课程体系和教学模式,具体包括综合素质评价政史学业评价跨学科案例分析理化实验操作英语听说测试5个主题板块,学校以此作为推进中考改革的重要抓手,系统设计、精心组织、多措并举、扎实推进,将课程教学的创新实践与中考改革
本书对AP物理、美国大学普物、国内大学普物和国内等级考物理进行融合,主要包括运动学、经典力学、流体力学、热学、电磁学、光学和近代物理,内容和难度略超出欧美高中学业要求。本书内容编排具有独创性,结合编者多年国际课程物理教学经验和思考,汲取中美高中和大学教材的优势,力求详略得当,高效辅助教学。本书在语言上考虑到国内学生的实
英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式,本书提出学习活动中的重要问题及解决这些问题的方法与路径,包括为何要研究学习活动,学习活动研究什么,学习活动研究后可以做什么,再具体到学习活动中如何设计、实施、评价等问题,所有问题的解答中都有案例加以说明,采用这种问答的方式,一方面使广大初中英语基层教师易于理解及明确学习活动的理
根据国家课标对学生核心素养的要求,思辨能力的培养对于高中生的英语写作、听说技能提升有至关重要的作用。高中教师自身的思辨能力也存在欠缺。因此本选题旨在帮助高中师生提升思辨能力,服务教与学。本选题将通过中文导读与英文讲解的形式,向高中师生讲解思辨能力的培养,如何思辨,结合高中师生熟悉的话题讲思辨能力运用到写作,教师通过本书
本书是作者数十年教学经验和研究成果的积累,全书共九章,围绕时习的九个问题展开:时习与传统(语文教学传统精神研究)、时势与变革(语文课程时变研究)、时效与功能(语文课程功能研究)、时间与课文(课文当代价值研究)、时序与研习(语文研究性学习研究)、时机与方法(语文教学点拨法研究)、时新与创造(语文诗教研究)、时务与德育(语