这是一本针对中学阶段家庭教育的通识类图书。本书重点关注青春期孩子的发展,为在初中、高中这一孩子三观形成的重要阶段,家长如何领航孩子的成长等问题,提供科学、合理的帮助。全书共分五个部分,内容包括认识初中孩子的身体变化、培养孩子的生活能力、引导孩子成长向上、调节孩子情绪、陪伴孩子适应过度等。通过学习,使初中、高中的学生家长
本书是一本写给父母学习的家教书,是王俊峰老师“觉醒父母”系列中的第一本。对于父母来说,如果自己不成熟、不成长,没有科学的教养理念及方法,就很难教育好孩子。这本书,是从教育理念来对家长进行一次“洗礼”,让家长拥有更好的、更科学的、更前沿的教养理念。在这本书中,王老师对“好父母”重新做了定义,好的父母要自我成长、要解除吼叫
在本书中,作者想传达的主旨是:“养育孩子的过程,也是父母自我完善的过程。父母不要妄想把孩子塑造成自己想要的样子,而是应该允许孩子做自己,赋予孩子成长的自由。”
作者潜心20年语言与阅读教育研究的亲历记录,在日常点滴中给孩子母语能量的教育指南。在孩子语言发展的关键期,妈妈如何通过自己的语言,引导孩子会听,会说,会读,会写呢?如何听?听什么?本书提供了6种听力游戏如何说?说什么?本书提供了8个聊天技巧如何读?读什么?本书提供了8个读诗方法6个阅读工具如何写?写什么?本书提供了4种
本书共八章,内容包括:孩子的好品格从妈妈开始;世间爹妈情最真,可怜天下父母心;一个好妈妈胜过十个好老师;好妈妈让孩子心中充满正能量;明理的妈妈才能教出明理的孩子;每个伟大人物背后都有一个好妈妈等。
本书回应了《中华人民共和国家庭教育促进法》规定学校将家庭教育指导纳入学校计划的要求及“国家鼓励开展家庭教育研究,鼓励高等学校开设家庭教育专业课程,支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设,培养家庭教育服务专业人才”的要求。本书结合我国家庭教育实际,内容涵盖家庭教育基础理论知识、各阶段儿童家庭教育科学方法、家校
本书作者强调,家教无止境;强调家长要先做学生,后做老师;强调家长不断学习进步,与孩子做朋友,共同成长。重视早期教育,隔代教育,挫折教育与单亲家庭教育。本书阐述暗示、模仿、感染的心理机制在家庭教育中的巨大作用。基于作者研究家庭教养方式,70%的家长不及格,因此强调父母教养方式的温暖、理解、民主的魅力。该书也阐述家长如何帮
本书分为上中下三篇,上篇通过梁启超、梁漱溟、傅雷等已有的却是各具特色的历史案例,为现实提供借鉴;中篇通过现实生活中各行各业父亲们的答复(包括工程院院士、社科院专家、大中小学教师、央视编导、独立纪录片人、建筑行业工程师等等),展现这些为人之子、为人之父的肺腑之言以及对于现实教育的基本态度;下篇通过师友间的讨论,将一个普通
本书共6章,主要内容包括:家庭教育与幼小衔接入学准备;身心准备;生活准备;社会准备;学习准备;活动案例。具体内容包括:家庭教育对幼小街接的意义;家庭中幼小衔接教育存在问题;相关概念;幼小衔接的重要性;科学的家庭教育对幼小衔接的价值;概念篇;现状篇;问题策略篇;亲子小游戏等。
本书主要结合《中华人民共和国家庭教育促进法》的具体要求和法律责任,针对家庭教育旨在解决两方面的问题:一是孩子教育。家长如何在家庭日常生活的琐碎细节中,教育和培养孩子良好的生活方式与习惯,使之成为具有良好修养与文明习惯、符合现代社会要求的合格公民。二是家长教育。通过社会中生活的具体事例让家长受到启发和教育,使家长认识到自