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本书通过细腻的笔触和丰富的史料，展现了南洋华人在这一特定历史时期的社会生活与文化变迁。书中深入挖掘了拿律这一地区的历史脉络，以人物、事件、物品为核心，向外延伸出一系列引人入胜的小故事。这些故事不仅生动再现了当时华人社群的生活场景，还揭示了他们在异国他乡所经历的种种挑战与适应过程。书中对于华人如何在马来半岛这片异域土地上

为了评估辽宁社区工作者学院参训学员将所学知识应用于实践的能力，以及通过学习促进实践的成效，同时宣传并推广辽宁省社区工作经验，辽宁社区工作者学院向参与2024年培训的街道组织委员、社区书记及网格支部书记征集了工作案例，并精选优秀案例编纂成册。《案例选编》共收录了来自辽宁省14个市的街道组织委员、社区书记及网格支部书记在学

该著作以我国民族干部培养政策价值及其实现成效研究为主线，追求该政策的历史逻辑、价值逻辑与实践逻辑的相统一，以马克思主义民族理论、马克思主义价值理论、中华民族多元一体格局理论为指导，从政治学、民族学、教育学等学科视角出发，遵循“缘何”“是何”“为何”“如何”的研究思路，综合运用文献法、案例研究法、田野调查法、问卷调查法、

"书旨在将价值理论研究、思想政治教育方法探索、主流意识形态宣传有机融合，运用交互主体性视角，为我国道德价值共识的构建提供具有启发性的分析视角和适合时代特点的实践思路。本书从问题背景、学理分析、可行方案三个维度展开，形成以“问题彰显——概念分析——实证研究——学理阐释——对策建构”为线索的整体框架。在对道德价值共识和交互

本书为研究型专著，全书以广西南宁银海社区治理为研究个案，通过分析南宁银海社区这一既定场域在“三治结合”治理实践过程中的具体做法、运行机制、典型经验等的启示与困境，探索社区基层治理在推进“三治结合”实践上的优化路径，旨在研究社区基层治理如何经由“三治结合”治理实践，构建、完善社区基层治理体系和格局。

本书系统地阐述了学校对公民素养的认识，通过回顾学校的办学历程确立了鲜明的学校文化。学校围绕着培育有“华夏根基和国际视野的现代合格公民”，构建“四群三类”课程体系，打造“传统技艺、传统节日、修身、公民行动”四类特色课程，凸显“人人参与、人人有权、人人有责、人人成长”的民主课堂文化，用多元评价促进学校、教师、学生的共同发展

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杭州六小龙的火爆出圈，让杭州乃至浙江成为创新发展的模范生。为什么六小龙出现在杭州杭州有DeepSeek，我们有什么的追问，激发了各地对于发展新质生产力的深入思考。本书在大量深入调研的基础上，从思想引领、政策创新、机制密码、人才资源、未来产业、现代治理等维度，阐述了杭州之所以成为卓越科创高地背后的发展理念，分析了杭州市政

本书是浙江宣传系列图书的第七部，原汁原味收录了2024年1月至3月浙江宣传微信公众号发布的182篇原创文章，全书内容丰富，涵盖时政、社会、经济、民生、文化等多个领域，从理论前沿的深度阐释，到社会热点的犀利拆解；从历史文脉的溯源钩沉，到行业动态的精准洞察；从浙江实践的路径解码，到中国发展的图景擘画，凸显了浙江宣传坚持说人