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「儿童健康·营养·安全促进丛书」由中国疾病预防控制中心妇幼保健中心儿童卫生保健部的十多名儿童保健以及相关学科的工作者通力完成。丛书通过轶事、案例和真实的例子，帮助读者了解健康概念，熟悉教育环境，掌握保健策略。适合儿童保健工作人员，在家庭式托儿所、儿童保育中心、幼儿园和学前班等机构工作的教师、

生活情境彩绘幼儿启蒙认知全书：双语版是一本专为0-10岁幼儿准备的启蒙认知书，书中不但有可爱有趣的形象，还有构思巧妙的场景，幼儿可在家长的指导下，对图中的形象和环境进行整体认知。本书中英文对照，并配有双语音频，扫描二维码可听中英文发音。另外，我们还在每页设置了一个互动问题，或启发幼儿思考、或培养幼儿好习惯、或提高幼儿语

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本套教材系教育部2014年卓越幼儿园教师培养计划改革项目《民族地区卓越幼儿园教师培养创新实践》研究成果，依据教育部关于卓越教师培养的精神、《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准》等政策文件要求、广西师范大学卓越人才培养目标及课程体系改革的需要而设计编写。整套教材以模块构建，包括“基础能力”“专业能力”“专业技

本教材目前已经出版至第9版，分为五个部分。第一部分为管理。这部分讨论了管理者担负的主要责任，介绍了不同类型的托幼机构。第二部分是计划：托幼机构和环境。这部分重点讲述了如何设计组织并建造一个完备的托幼机构，包括课程设计及目标确定，婴儿和学步儿、学龄前儿童、学龄儿童三个年龄段的课程设置，有助于读者形成规划各年龄段课程的总体

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本书以学前儿童身心健康发展为中心，以国家教育法律法规为规则，以学前儿童的现实发展水平为依据，在《3～6岁儿童学习与发展指南》指导下进行编写。前三个单元侧重学前儿童社会教育理论阐述、影响因素、内容与目标；后六个单元主要从理论与实践密切结合角度进行展开，先理论阐述，后实践活动设计。本书理论适中，实践性强，适合高等职业院校学

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