“一带一路”倡议是进一步提高我国对外开放水平的重大举措，也为进一步推进我国高等教育国际化、深化高等教育领域综合改革、提高教育质量提供了重大机遇。本书阐述了新时代背景下我国高等教育加快国际化发展的可行性、战略意义、实现路径，首先概述了“一带一路”与高等教育国际化，其次深入分析了“一带一路”沿线国家的高等教育现状、“一带一

本书延续了武汉大学中国科学评价研究中心、金平果评价网等单位19年来对高考分数线、大学评价及学科排名、高考政策的深度解析，全面把握全国31个省（自治区、直辖市）1000多所本科院校的报考与录取相关信息，汇集了高考学生填报志愿所必须了解的专业介绍及学科排名，结合填报志愿的政策前沿，为高考学生提供了一份系统的权威报考指南，引

本书选取了*首批新工科研究与实践项目中的75个优秀案例，按照项目实施的工作基础、改革思路及举措、实施成果及成效、创新点及特色、应用及推广情况等五个方面进行编排，既包括案例的举措对推进工程教育改革创新、带动教育教学综合改革、提高人才培养质量等方面的具体效果，也包括案例的具体推广及应用情况，力求客观真实、全面具体地展现优秀

本书为首都经济贸易大学法学院作为学校批课程思政试点学院，近三年来将课程思政建设作为落实立德树人根本任务、培养德法兼修时代新人实践的阶段性成果。本成果集收录了法学院部分教师在课程思政方面的思考和探索，分为理论思考课程实践和方法探索三个板块。记录了教师实施课程思政的所思所想、教学设计、实施方法以及效果反馈等，反映了首经贸大

本书作者提出了“新教育”的概念。本书认为，当前主流的大学教育体系，院系划分和专业设置、课程体系等，主要形成于1865-1925这段时期，是适应那个时代的。而今天这个时代的人们，面临的社会和一百年前相比已经发生了翻天覆地的巨大变化，因此，以教育青年人为主的高等教育的形式与内容都应当重新规划，以“新教育”因应时代之变。本书

社会主义核心价值观是强国之基、兴国之魂。培育和践行社会主义核心价值观事关国家的前途命运，对于大学生的成长至关重要。高校培育与践行社会主义核心价值观是一项系统性工程，因此其机制的构建需要从多个层面和维度展开。本书着力高校践行社会主义核心价值观的长效机制研究，旨在从实践层面解决困扰高校培育和践行社会主义核心价值观教育的具体

高校学生工作研究（2021年第2期 总第8期）

本书着眼党的十八大以来大学生思想政治教育理论与实践的新发展，系统阐述高校辅导员工作的主要内容、工作要求和实践经验，力求体现学理性、规律性、实践性和操作性的统一。全书共分为十五章，包括新时代高校辅导员工作的理论指导、角色定位、理论武装、管理服务、文化培育、?

2016年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。2019年3月18日，学校思想政治理论课教师座谈会召开，

SERU指研究型大学本科生就读经历调查研究（StudentExperienceintheResearchUniversity）。学生学习经历满意度因直接体现了学习者主体的感受和体验,而被普遍认可为一种较为客观和准确的本科教育质量的测评指标。作者认为，在影响学习经历满意度的过程性变量中,＂师生互动＂是最关键的影响因素,而