本书是无锡市语文学科带头人周晓霞老师编著的语文新教材配套学习读物。对新教材中出现的古体诗词（包含112首古诗词和3首近代作家的诗词），按照年级顺序进行注音、释义、意译和评析，并附加诗人名片等延伸性知识链接，由浅入深地引导小学生精确把握教材中的古体诗词，并提升诗词方面的语文素养。
《混知漫画小学必背诗词》系列，将部编版小学语文教材中的诗词，全都以漫画的形式表现出来，帮助学生们理解和记忆诗词，让背诵不再是一件让人烦躁的事情。除此之外，混知团队还请专家撰写了译文和赏析，并针对每首诗规划了拓展阅读，内容涉及文化、地理、历史等等各个方面，更加匹配现如今的大语文思维。除此之外，混知团队还将漫画制作成了动画
《走向自觉：学校文化与教师发展的关联研究》一书是厦门市前埔南区小学近十年来“学校文化自觉与教师发展自觉关联研究”的成果集萃。《走向自觉：学校文化与教师发展的关联研究》分为四章。第一章“学校文化与教师发展自觉”，挖掘学校文化的深层意蕴，明晰学校文化发展自觉的参与主体、形成过程和形成策略，剖析教师发展自觉的样态、维度和过程
“大作家的语文课”结合语文教材，选入教材里涉及到的大作家的相关作品，出发点是想这套书成为语文教材的课外阅读图书，以课本内容为核心，精选编选教材中推荐阅读的名家经典，注重培养孩子的语文阅读能力、思辨力和文学鉴赏力。本书精选著名儿童文学作家圣野创作的数十篇童诗和童话，包括《文具的家》《寻找》《绿色的家族》《肥皂球》《小金鱼
中国的历史得以延续，那是因为有汉字。汉字的传承得以延续，那是因为有孩子。孩子学汉字，从字源开始。字源识字，挖掘汉字本源，遵循孩子认知规律和心理特点，增强识字教学的趣味性和知识性，帮助孩子在直观化、生活化、形象化的识字情境中，积累文化知识，提高思维能力，传承深厚的汉字文化。汉字有形、有趣、有故事，杨老师教你学汉字，让孩子
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