全书共六个项目，分别为婴幼儿的生长发育与保健、婴幼儿心理障碍与问题行为、婴幼儿营养与科学喂养、婴幼儿日常生活的照料与护理、婴幼儿常见疾病的识别与处理、婴幼儿常见意外伤害的防护与处理。

本书以“项目—任务”的体例进行编排，具体包括6大项目23个任务，分别从幼儿伤害概述、婴幼儿常见伤害预防与处理、婴幼儿突发伤害现场救护与送医、婴幼儿异物入体伤害预防与处理、婴幼儿中毒的现场救护与送医、突发灾害疏导与演练等方面展开。该教材的知识点与技能点与“1+X”幼儿照护职业等级证书相匹配，每个任务设计了具体的知识目标、

孩子生病初期，如何防控病情发展，是否可以尽快恢复健康，是众多家长烦恼并且长期关注的问题。在家就能防病、治病，不需要带孩子频繁出入医院，避免交叉感染，是家长们所希望的，也是医疗工作者研究的方向。《守护宝宝“低药”生活》在经过大量实例临床和调研的基础上，又借鉴了诸多中医学相关专业资料，总结并优选出19种适合家庭自我诊疗的儿

本书主要介绍青少年骨骼健康，青少年群体的骨骼健康，不但关系到下代人的总体健康水平，而且关系到民族的繁衍昌盛。在骨骼生长发育的动态”塑形期”中，我们应根据青少年年龄段独特的解剖生理与发育特点，给予特殊关注、做好医疗保健和宣传工作，让健康的骨骼撑起青少年的未来。

本书分为三部分：第一部分是理论基础，包含6个项目19个任务；第二部分是任务清单，包含44个任务单，供学生课前自学与课后复习之用；第三部分是技能操作，对接“1+x”幼儿照护、保育员等技能考核，介绍了相应的考核标准和操作流程。

本书共分三篇九章。第一篇为婴幼儿托育服务专业实践概述，分为两章：婴幼儿托育服务专业实践课程概述和课程要求。第二篇为婴幼儿托育服务专业见习，分为三章：婴幼儿托育服务专业见习的含义、目标与内容，婴幼儿托育服务专业见习的准备、方法与要求以及婴幼儿托育服务专业见习的组织与指导。第三篇为婴幼儿托育服务专业实习，分为四章：婴幼儿托

本书详细介绍了如何以游戏的方式，借助家庭环境以及家长和专业人士的力量，对03岁婴幼儿不同发展领域进行观察和评价，以专业视角识别婴幼儿发展问题，早发现，早干预，成就孩子美好未来。本评价工具具有较强操作性。

本书是《教师教育课程标准（试行）》配套教材，同时也是教师教育国家级精品资源共享课“0—3岁婴儿保育与教育”配套教材。本书主要介绍0—3岁婴幼儿生理发育特点与保育、0—3岁婴幼儿心理发展特点与教育、0—3岁婴幼儿家长的保育与教育指导，可以帮助学习者获得0—3岁婴幼儿保育与教育的核心技能，以及指导家长实施亲子活动的基本知识

养育的底气，不是靠运气，而是靠每一步的科学选择。 西尔斯博士从40年科学育儿研究出发，以脑科学为依据，按照孕期、婴儿期、幼儿期、学龄期、青春期等多阶段，为0-18岁孩子的成长提供了头部大脑和肠道大脑双脑养育的科学路径，助力培养身心健康、全面发展的孩子。 ·分龄指引：从孕期营养到青春期沟通，用脑科学原理告诉

本教材在“医育结合、家园共育、养教结合”婴幼儿照料理念的引导下，由重庆幼儿师范高等专科学校杨小利领衔，全国各大高职高专婴幼儿托育服务与管理专业骨干教师和托育机构资深专家共同打造，旨在为对婴幼儿照料服务感兴趣的照护者提供借鉴和参考。编者在编写过程中，本着精益求精的工作态度，多次深入托育机构、早教中心、妇幼保健院、家政培训