对外汉语教学语法丛书是齐沪扬先生主持的国家社科基金重大项目对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）的系列成果，并入选2022年度国家出版基金资助项目，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的汉语教学语法体系，是国际中文教育的重要参考工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和
《国际中文教育概说》以国际中文教育的学科发展为主线，系统阐释学科名称演变、第二语言习得、测试评估与教师教育等，完整呈现国际中文教育作为学科事业双重属性的整体架构。全书紧扣《国际中文教育中文水平等级标准》和《国际中文教师专业能力标准》等新规范，构建本科研究生一体化知识能力框架。八章内容涵盖学科定位与演进、核心理论与方法、
《世界中文教育概况》（10卷本）是国家社科基金重大招标项目汉语国际传播动态数据库及发展监测研究（项目编号：17ZDA306）的标志性研究成果之一。自项目立项以来，由200余名中外专家学者组成的研究团队经过7年的不懈努力，克服了地域跨度广、国别差异大、信息收集难等诸多挑战，对除中国外的全球196个主权国家的中文教育发展状
在公文写作场景日益复杂、效率要求不断提升的职场环境中，本书为职称公文写作者量身打造了一套AI赋能的实战解决方案。针对紧急任务处理、材料整合、领导意图传达等核心痛点，创新性提出"场景案例+AI工具+人机协作"三位一体方法论。全书以真实职场工作场景为切入点，通过"紧急报告30分钟速成""季度总结2小时攻坚"等典型案例，拆解
该刊以提升海外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本辑分为五个部分：区域国别华文教育研究、华文教师研究、华文教学与习得研究、华文教学资源研究、大华语研究。
本书聚焦现代汉语自然口语中的高频话语标记“你知道”，首次系统整合韵律实验、语用功能与计算建模，深入探究其“音”“形”“义”三者间的关联与互动。研究基于真实的媒体访谈语料，运用语音分析软件与统计建模技术，精准刻画了“你知道”在不同话语位置上的韵律特征，细致分析了其丰富的语用功能，并成功构建了“音”“形”“义”关联互动的系
本书立足于类型学视野，系统探究汉语限定范畴的语法化路径及其形式表征。研究论证汉语虽缺乏印欧语式的形态化限定词，却演化出以光杆名词零形式限定词为核心，以指量名、一量名等语法化形式为辅助的独特编码体系。通过历时与共时相结合的综合分析，本书揭示了汉语限定范畴演化中句法、语义与语用因素的互动机制，并阐明汉语呈现“语用法包含语法
茹敦和《越言释》是清代越地方言研究的重要著作。《四库全书总目》将其归入“杂家类存目”，评其“仿赵叔向《肯綮录》、毛奇龄《越语肯綮录》之例，考释越地俗语”，认为其“引据经史，间有创见，然亦不免附会”。《中国古籍总目》则归入“语言文字类·方言”，凸显其语言学价值。 该书以考证越地方言与古语的渊源为核心，为研究清代方言学及
《国际中文教育专业学位案例分析研究海外跨文化叙事》为“国际中文教育专业学位案例分析研究”系列套书之一。本册涵盖友好叙事、国别叙事、纽带叙事、深耕叙事四大主题，具体为：1.友好叙事：“友好”是志愿者们站在讲台前时始终洋溢的微笑；是全力拥抱来自世界各地的中文学习者；是用耐心和包容打造有温度的课堂，用爱感染无数的学生。“友好
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