俯拾仰取——“互联网+”大学生创新创业大赛优质项目成果集锦

读好大学六堂课

本书从家访案例征集入手，选取了74个具有示范性和代表性的案例，分别展示辅导员初次家访、特殊群体的学生家访、民族学生家访、优秀学生家访以及其他创新形式的家访五个层面的辅导员家访案例。本书中的案例全部为辅导员家访情况的真实记录。家访对象涵盖不同年级、不同民族、不同特点、不同区域的大学生；家访形式涵盖实地家访、电话家访、网络

本教材落实理论联系实际的根本原则，贯彻实践育人的方针，培养大学生的实践能力；力求体现高等教育思想政治理论课实习目标的素质性、学习内容的延展性、学习方向的领航性、实施方案的可行性、活动开展的自主性、思维活动的体验性和思想教育的自我性；力求形式活泼，使师生共同喜爱，同时又体现出思想政治理论课的特点；引导大学生通过参加实践活

本书是关于清华生物学科的发展简史。清华大学生物系成立于1926年，距今已95年。清华大学生物学科经历了三个发展阶段：1926–1952年，老清华生物系发展阶段；1984–2006年，生物系的复建与发展阶段；2007至今，生命科学的大发展阶段。现在，清华大学稳步向世界一流大学迈进，生命科学也迎来了新的发展契机。在2021

在文化哲学的观照下，大学发展史也是大学理念演进史，而世界一流大学的成长史也是其道德教育理念的演进史。展开建设世界一流大学研究，相比于现有相关研究多关注制度性与结构性的因素，本书重点关注了文化和价值观念因素对于世界一流大学建设的根本性意义。遵照文化哲学的学术路径系统耙梳了大学理念思想史研究中的道德教育理念，在此基础上，参

我国高等教育的发展具有典型的阶段性特征，在特定的发展阶段，大学组织要通过持续不断的战略选择和结构变革，积极应对环境变迁所带来的压力，进而促进组织变革与成长。本书以结构功能主义的组织变迁理论、战略选择理论、组织适应周期理论为基础，对我国地方综合性大学——A大学在1999年至2010年时期环境变迁中的学术战略与组织变革进行

本书重点讨论了以下问题：1.学生消费者、学生消费主义、学生消费者时代相关概念和理论。2.跨境高等教育发展的背景和基本形态。3.国际高等教育产业与市场发展，跨境高等教育消费市场变化及其对传统高等教育的影响。4.反思我国高等教育强国战略中跨境教育存在的问题，探索学生消费者时代的我国跨境教育发展之路。

管理育人作为“三全育人”体系的重要内容，其深入发展是加快推进教育改革和发展的时代要求,是适应国家经济社会发展、办好人民满意教育的需要。本书基于高校管理育人的基本理论，分析了高校管理育人的功能、要素、原则，阐述高校管理育人的主体、客体、内容，在此基础上论述了高校管理育人的目标、方法、路径、过程，提出高校管理育人的创新体制

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国高校思想政治工作会议精神为指导，记载了吉林大学在开展“三全育人”综合改革工作中的理论研究成果和实践探索经验，以多元视角聚焦新常态、新思维，从不同学科、不同领域提出了具有全局性、战略性、前沿性的观点，为推动学校“三全育人”综合改革试点工作的顺利进行，进一步总结工作经验、固化工作