看图说话一点通是针对幼小衔接至一年级的孩子,这期间教师可能会忽略孩子的作文启蒙,缺少组词造句的训练,所以在小学阶段接触作文的时候,就会出现词汇不足、语句不通或者语句干涩、缺少修辞等现象,导致孩子不敢说不敢写。本套图书就是针对这一现象专门研发的让孩子看图想象、敢说敢写的一门课程。在孩子接触作文的初期,教会孩子观察图片、合

《中华优秀传统文化诗词群文阅读与理解二年级下册》是一本专门为二年级学生打造的诗词读本。全书选取了从先秦到近现代的经典的诗词,加以详细的注释、赏析、翻译、作者简介等,最大程度帮助学生理解诗词和诗人,方便学生阅读。本书内容设计新颖合理,分别有“每周诵读”“斐然成章·白话译文”“笔落惊风雨·作品介绍”“一语天然万古新·诗词赏

该书按编版六年级下册教材编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣赏主要选用现代文和名家作品让学生赏鉴语言美和意境美。该书借助轻松有趣的早

该书主要用于学校30分钟早读课,围绕部编版四年级下册教材编写内容。全书分为日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣赏主要选用现代文、名家作品对语言美和意境美进行赏鉴。该书借助轻松有

该书按编版五年级下册教材编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣赏主要选用现代文和名家作品让学生赏鉴语言美和意境美。该书借助轻松有趣的早

该书主要用于学校30分钟早读课,围绕部编版三年级下册教材编写内容。全书分为日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块主要注重基础知识,达到掌握生字,辨字组词和新词理解的目的;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣赏主要选用现代文、名家作品对语言美和意境美进行赏鉴。该本书

该书围绕部编版二年级下册教材编写早读课内容,文字采用拼音和汉字相结合的方式便于二年级学生认读。全书分为日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块主要对拼音、生字、生词进行识记和理解,日有所诵主要选取简单易记的诗歌或句段进行朗诵,美文欣赏版块选择了音韵美、脍炙人口的儿歌供学生诵读。三个版块的结合使学生不仅能巩固语

该书围绕部编版一年级下册教材编写早读课内容,文字采用拼音和汉字相结合的方式便于一年级学生拼读。全书分为日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块主要对拼音、生字、生词进行识记和理解,日有所诵主要结合一年级学生认知水平选取简单易记的诗歌进行朗诵,美文欣赏版块选择了音韵美、脍炙人口的儿歌供学生诵读。三个版块的结合使

本丛书以上海市小学教学基本要求为参照,以试卷的形式对学生的学习水平进行评估。丛书包括语文、数学、英语三个学科,涵盖小学一至五年级,与教学进度同步。试卷的总体定位是“基于标准,提升能力”。各学科均按单元编排,单元卷后设置“自我评价”栏目,学生可以自主填写,了解自己的薄弱环节;教师也可以进一步了解学生的知识掌握情况,在教学

本丛书以上海市小学教学基本要求为参照,以试卷的形式对学生的学习水平进行评估。丛书包括语文、数学、英语三个学科,涵盖小学一至五年级,完全与教学进度同步。试卷的总体定位是“基于标准,提升能力”。各学科均按单元编排,单元卷后设置“自我评价”栏目,学生可以自主填写,了解自己的薄弱环节;教师也可以通过此栏目进一步了解学生的知识掌