本书是面向中学语文教师、语文教育研究者的一本著作。此书是“普通高中课程标准（2017年版2020年修订）教师指导丛书”中的一本，对《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的变化进行了较为翔实的论述，并对语文核心素养四个方面的关系、必须与选修课程的关系、任务群教学等方面给予了充分的分析，提供了一些具有可行性

校园心理情景剧实例及应用指导

本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展，编写重点从教学转向育人，从能力转向素养，在立德树人的根据任务的前提下，落实教育理念，兼具地域和校本特色，强调学生自主性，从个体的需求出发，注重劳动体验，培养劳动兴趣，实现结合职业教育专业特点，增强学生职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真

师德重要性毋庸讳言，古今中外有高度共识。但是如何涵养师德，如何让教师自发自愿自觉终其一生走在师德涵养的大路上，而且能够乐在其中，真正做到学而不厌，诲人不倦，需要有具体的路径、载体、抓手和用力处、得力处。本书分为上篇和下篇。上篇主题为“循教育大道”，旨在“明道”，激发广大教师向上向善的内在动力。共四周，每周一个主题,主要

《教育现代化的微视角》由2020年长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文活动的获奖作品结集而成，包括“成长：见证学生的增值”“发展：教师的专业认同”“评价：以终为始的导向”“技术：信息社会的加持”“设计：学与教的真变革”五个篇章，从不同的具体而微的视角呈现教育现代化的“面貌”。

好教育在路上读书群就是依托范光留名校长工作室而成立的，就是基于一线教师和领导对教育教学与管理的思考与感悟，就是对教育这条有起点而没有终点的一直朝向美好的思考。《好教育在路上》一书主要就是读书群的成员在深入系统的学习教育理论专著之后，结合自身教育实践队教育的所思所想。书中有论文选编，有读书心得，有教育感悟，有教育案例等等

本书从理论探索到实证研究，从认知、情绪、社会化等几个研究点出发，考察双语教育对学生心理发展的影响。全书包含了以下几个章节：绪论部分介绍了本书的出发点及研究背景；、二、三章分别从心理发展的知、情、意三个方面，综述了双语教育与认知、双语教育与情绪、双语教育与社会化方面的研究，汇总了近几十年来双语教育对认知、情绪及社会化发展

《中国少年儿童智力开发百科全书》可以帮助小读者充分挖掘自己的智力潜能。书中采用了少儿智力开发研究、成长教育研究及心理发育研究方面的最新成果，内容全面，题目难度合理，结构科学；在图书的设计编排上，选用了大量活泼可爱的图片，使翔实的内容变得更加生动有趣，容易为小读者所接受。本书能够全面启迪和开发儿童的智力潜能，在动手动脑的

本书是根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件要求,为高等院校贯彻落实劳动教育新部署?新要求而专门开发的劳动教育通识课教材?该书遵循高校人才培养规律,针对当代大学生特点,从劳动品德涵养?劳动情怀培育?专业技能习得?创新创业激励?职业素养提升?劳

本书拟从法国基础教育教材的编写、审查、选用、修订、评价等过程的历史发展及现行机制几个角度，系统地介绍分析法国基础教育阶段使用的纸质及电子教材建设的特征及成果，把握其教材建设的规律，为我国教材建设提供经验参考和决策依据。整体来看，本书从时间纵向上涵盖法国教材发展的历史与现状，从横向上涉及法国教材建设的机制、管理与评价。同