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本书以教育部《创业基础》教学大纲为指导，系统地介绍了大学生创业过程中如何激发学生的创新意识，聚焦培养学生的企业家精神和“双创”竞争力，全书共13章，具体包括走进创新创业时代、激发创新意识、培养创新思、掌握创新方法、提升创新能力、成为创业者、组建创业团队、评估创业机会、设计商业模式、整合创业资源、制定创业计划、创办新企业

本书通过梳理国内外已有大学生就业创业指导模式，针对我国就业创业教育现状及存在的问题，在职业生涯、联通主义学习、社会化学习、情境认知与学习等理论的基础上，通过社会化学习的研究视角来探索大学生就业创业指导新路径、新模式和新策略，提出全新的就业创业教育理论视角，构建社会性知识网络的大学生就业创业指导模式，试图将大学就业创业教

本书以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》为指导，结合当前的就业形势，在把握好我国就业体制、政策的前提下，站在理论高度与实践要求的角度，对大学生职业生涯规划、就业形势、就业渠道、求职准备、求职技巧、就业程序、职业素养、创新创业等内容，结合真实案例进行了生动讲解。本书可作为高职高专院校职业发展与就业指导课程的教

本书针对高职高专学生的认知特点和职业发展规律而编写，着眼于将职业规划与就业指导课程教育教学有机融入大学生专业学习的全过程。本书通过大学生涯规划、职业导向训练、职业定向训练及求职能力提升四个阶段十九个专题来详细讲述职业生涯规划问题。 本书各章内容包括学习重点、课程章节、思考与实践等主要模块。为了增强可读性和可理解性，对部

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高校科研团队在提升高校创新能力方面发挥着重要作用，实践中各高校纷纷出台一系列措施推进科研团队的建设，但效果有待提升。《社会资本对团队绩效的影响机制基于高校科研团队的实证研究》以社会资本理论和知识吸收能力理论为指导，以团队社会情境过程视角的知识吸收能力团队绩效为研究主线，建立了社会资本和知识吸收能力对团队绩效影响的概念模

本书为武汉大学2019年青年管理干部出国研修成果汇报，内容涉及高校治理结构与体系、高校学生事务管理、高校人事人才管理考核体系、大学校园文化建设、高校对外交流与学习、高校校友资源建设、大学服务能力提升等方面。力图通过对美国一流高校运行管理的探究，深入了解世界一流大学的运营机制，借以提高武汉大学的科研及管理水平，积极推进双

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