本书中，刘畅老师选取了100组常用的同音字，从字形和用法出发，将它们的区别详细地写入儿歌里，使孩子们在阅读中便能轻松分辨这些同音字。本书在每首儿歌下都设置了“我爱组词”和“我爱造句”栏目，更加直观详细地展现了这些汉字的用法和区别。“我爱造句”中的例句，大多选自小学语文课文以及儿童文学名著，可以间接地培养孩子们对阅读的兴

本书中，刘畅老师选取了100个小学生常用、易错的多音字，将它们的不同读音以及用法编进活泼有趣的儿歌里。通过诵读这些儿歌，孩子们便能轻松掌握多音字不同读音所代表的意思和它们之间的区别。本书在每首儿歌下都设置了“我爱组词”和“我爱造句”栏目，更加直观详细地展现不同读音的用法和区别。“我爱造句”中的例句，大多选自小学语文课文

本书精选100课篇幅短小、文质兼美的中外经典的童谣，为小学生提供课本阅读以及古诗文学习之外的有益补充。选文注重音韵美，适合朗读，易于背诵。选文注重内蕴、文辞之外，兼顾情味、韵致或者哲思。通过学习阅读这些“小童谣”不仅可以为小学生积累语言、培养语感，增强阅读能力，为写作打下良好的基础，更能引领他们通过文字感受到丰富的人文

本书主要是著者从事小学教育20多年来的课内外情景事例与思考，包括班级管理、家校合育、学生成长指导、数学课堂的典型案例，还有参与社会活动的教育思考，从而展示一位小学数学教师多方面的教书育人过程。本书以教学手记的形式，呈现101个教育教学故事，可读性强，对所有从事教育教学工作的同行以及学生家长都会产生积极的借鉴和影响。

本书以*新发布的学生核心素养框架、统编本小学语文教材以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导撰写，全书主要分为五大版块，从文本解读、阅读教学、写作教学、综合性学习活动、青年教师成长等多个方面，系统阐述了其以“趣”为主的小学语文教学理念，对一线教师富有启发意义。在表达上，作者发挥一线教师出身的优势，提供了大量真

本书对影响教学的教学内容、教学目标、学习评价、教学流程的四个关键环节进行精准分析与有机联系，提高教学准确度、流畅度的教学。上述四个关键环节中，体系化的目标分析有助把握课时教学价值，确定内容分析深度；结构化的内容分析，有助准确把握教学内容的地位及本质，是目标分析的关键。对内容与目标的精准分析则是制定学习评价、落实精准教学

2020年4月，《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》正式颁布。《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》指出，要坚持内涵发展、多元发展、创新发展，不仅为英语专业明确了课程体系及专业核心课程描述，更为英语专业教学改革与发展及人才培养指明了发展方向。作为英语专业人才培养的主力军，高等师范类院校的英语专业教学质

本书内容包括信息素养与学科思维、信息意识、计算思维、设计思维与创新、结构化思维、思维导图、数字化学习等。其中1-6章研究学科思维，很后一章研究数字化学习。全书从理论层面和实践层面，全面系统地探讨了小学信息技术学科思维培养的内涵和本质。除了对学科思维理论层面进行研究，还配备了相应的课堂教学、具体案例等，其中案例图文并茂，

房富本老师的《做个老师，挺好的》里汇总了他的教学思考、科研成果、教育故事、工作手记，内容丰富多彩，案例真实典型，理论与实践相结合，呈现了他从教以来对小学教育的所思、所想、所做，有很强的可读性，特别是对青年教师的成长非常有启发和帮助。房老师是一个有故事的优秀教师。从书中，可以看到他热爱教育、勤于思考、实事求是、勇于实践的

当一名校长容易，当一名好校长难，当一名能把薄弱学校办成优质学校的校长更难。本书作者扎根教育一线工作33年，在担任学校校长27年间，能够守初心担使命，以满腔的教育挚爱之心，以浓浓的教育智慧之行，通过实施“五大”举措，让一所偏远薄弱学校生存了下来；通过建设“三大”工程，让学校全面发展，声名鹊起；通过创建“三大”特色品牌，让