本书是《语文早读课本》四年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版四年级上册教材顺序编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美

本书是《语文早读课本》二年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版二年级上册教材顺序编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美

本书是《语文早读课本》一年级上,是针对中小学生编写的针对语文早读的书稿。该书按编版一年级上册教材编写内容,主要用于学生早读课诵读。全书设置了日积月累、日有所诵和美文欣赏三个版块,日积月累版块注重教材基础知识,让学生会认字、辨字和理解字词句;日有所诵主要诵读经典,选用能充分反映中华优秀文化的古诗词和文言文进行诵读;美文欣

《小学森林草原防火教育读本》(1-3年级)是按照《森林防火条例》《草原防火条例》《四川省森林防火条例》《四川省林区野外火源管理办法》等法律法规和教育部《中小学公共安全教育指导纲要》等要求,基于当前我省森林草原防火安全形势而编写,可以帮助学生感受和理解森林草原的功能和价值,树立保护森林草原防火人人有责的理念,增强防火安全

本套书是根据人教版小学语文教材编写的作文同步训练指导用书,本书是小学六年级上册。本书主要围绕部编版语文六年级上册教材单元中的习作要求,共分为八个主题单元,针对每个单元的习作进行同步指导,按照语文要素、从课文中学写作、名师导航的逻辑框架编写,通过设计新颖的模块,点拨写作思路,构建作文框架,挖掘单元课文中的作文要素和写作方

这是一本教育类图书,读者对象是小学低年级学生。读本依据中省相关文件精神,以建立“一带一路”教育课程体系,积极推进“一带一路”教育进学校入课堂,同时将国际理解教育、丝路文化遗产保护纳入中小学教育课程体系,加强青少年对不同国家文化的理解为目的而组织编写。本书共分为四个章节,主要内容为:讲述丝绸与古代丝绸之路相关故事;介绍行

这是一本教育类图书,读者对象是小学高年级学生。读本依据中省相关文件精神,以建立“一带一路”教育课程体系,积极推进“一带一路”教育进学校入课堂,同时将国际理解教育、丝路文化遗产保护纳入中小学教育课程体系,加强青少年对不同国家文化的理解为目的而组织编写。本书共分为四个章节,主要内容为:海上丝绸之路与陆上丝绸之路的开辟;张骞

本书紧跟义务教育《语文课程标准》,结构合理,重点突出,力求可以助力学生有的放矢、高效地完成修辞方法的训练、学习。在内容上,本书不仅对《课程标准》规定的八种修辞方法进行了重点介绍和训练,而且也在附录中扩展呈现了小学阶段常见的五种修辞方法和部分修辞好句。在结构上,本书每篇内容由知识要点和专项训练组成。知识要点可以辅助学生和

本书是河北省级课题《补充联想法在小学作文教学应用的策略研究》的课题成果。本书本书以解决学生写作问题为宗旨,作者凭借多年的教学教育经验,从教师教的角度、学生学的角度谈起,高屋建瓴地讲解作文写作技巧。本书从方法策略和习作点评两个方面,阐述“补充联想法”在小学作文教学中的应用及策略研究。方法策略重在举例子,讲方法,谈体会。习

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