本书共8个单元，分别是“诗意的栖居：大学美育”“心灵的熏陶：审美活动”“曼妙的世界：自然美”“极致的追求：生活美”“心灵的旋律：艺术美”“线条的气韵：文字美”“人生的境界：辞章美”“智慧的火花：科技美”。

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该书以作者自己从偏僻的小山村走入城市的成长经历开篇，各部分内容紧密结合“有梦”“有情”“有思”“有学”“有心”“有社会”等核心理念，通过描写对教学实践的反思、日常生活的感悟、育儿经历，以及在工作和生活中不断学习自我升华几个方面，分享了从事教育工作的教学心得和方法，展现了不同人生阶段的成长和收获。作者通过本书向读者传达了

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本书共6章23节内容，主要包括绪论、大数据时代下学生主体管理的优化、大数据时代下学校行政管理的发展、大数据时代下教育队伍管理的发展、大数据时代下教育质量管理的创新、大数据时代下的教育管理应用创新等内容。本书旨在诠释如何利用大数据技术与思维方式推动学校教育管理的历史性变革，将信息化技术的发展融入教育管理模式中，更新教育管

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根据2020年3月下发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，本书从劳动教育的目标出发，从三个方面重点阐述如何培养学生的劳动精神和技能：第一，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；第二，使学生能够体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，

《高职院校美育研究》美育又称审美情感教育或美感教育，是一个“关系到未来人类素质的生存质量的重大课题”。作为一种感性教育，美育在促进感性自我的成长，促进人格的协调平衡方面有着重要的作用。随着市场经济的调整，我国的高等教育面临巨大的就业压力，如何提高育人质量，提高学生的就业竞争力，是所有高等教育工作者哑待研究和解决的问题。