本书以外部性理论、跨界治理理论等为理论基础,以工业企业与地方政府的环境治理策略的影响因素为逻辑起点,运用最优控制理论与方法研究多种污染物损害背景下跨界污染治理问题,深入探讨工业企业与地方政府间及地方政府间环境治理策略的互动机制以及其影响因素等问题,并通过数值算例验证方法的合理性与有效性。本书内容包括绪论、理论基础及国内
福建人民遵循习近平同志关于生态文明建设的指示,充分发挥当地的独特优势建设生态文明,使福建成为美丽中国的省域样本。面对经济发展和环境保护的时代难题,福建人民充分发挥山海辩证法等解决新旧环境难题,并按照“机制活、产业优、百姓富、生态美”要求,形成了海上花园厦门、绿色山区宁德、山水城市福州、清新福建。 本书对福建生态文明建设
农村人居环境整治是建设生态宜居美丽乡村的重要内容,是实施乡村振兴战略的重要组成部分,是实现全面建成小康社会战略目标的根本要求。我国自实施乡村振兴战略以来,农村人居环境治理取得一定的治理成效,但仍存在一些不足。发达国家乡村环境治理比我国起步早,经过长期的探索与实践已产生可观的经济效益和社会效益。本书通过深入学习国外乡村环
本书设年度关注、大事记、广东生态环境保护总述、生态环境制度建设、生态环境保障与风险防范、生态保护与修复等类目,汇总2021年广东省生态环境年度信息和资料,反映2021年广东省生态环境事业发展的基本情况。
本书分十六个篇章,主要将当地如何将总书记的“绿水青山就是无价之宝,山区要画好山水画做好山水田文章”的重要论断落实在基层的工作中。福建三明将乐县常口村25年来,在发展绿色经济、推动生态文明建设方面持续发力,在生态发展方面当地政府不断摸索创新并持续得到了好评,2021年9月,入选“2021中国最美县域榜单”。2021年10
本书侧重于西北农林科技大学秦岭生态文明教育教学团队理论及成果的展示,主要包括两大部分。第一部分为10余年间课题组成员围绕秦岭生态文明教育的理论思考,内容涉及方案构想、传统文化中的生态意蕴发掘、模式总结、课程体系构建和课程评价等方面。第二部分为专题教学内容,包括了秦岭起源与环境、秦岭历史文化、中国传统文化中的生态意蕴及其
该书分为7个章节:第1章,系统阐述习近平总书记关于生态文明建设的重要论述;第2—3章,分别从国家和内蒙古自治区的层面介绍生态文明创建开展的工作;第4章,重点介绍10个已获得命名的地区创建亮点及经验;第5—6章,分别从国家和内蒙古自治区的层面介绍“‘绿水青山就是金山银山’实践创新基地”开展的工作;第7章,重点介绍8个已获
本书共分为上、下两篇:上篇为西北农林科技大学师生创作的主题为“秦岭之美、生态中国”的获奖论文15篇和以“秦岭生态文明教育活动”为主题的获奖徽标作品14件,生动展现了西北农林科技大学在校师生对于秦岭之美的理解与感悟;下篇围绕秦岭生态文明教育课程这一主题,精心筛选收录了课程开设10年来学生的心得体会25篇以及学生撰写的调研
本书稿针对内蒙古矿山地质环境存在的问题,按照“因地制宜、综合整治、宜耕则耕、宜草则草、宜林则林、宜工则工、宜景则景”的原则,归纳整理了内蒙古矿山生态修复、农牧业用地、建设用地、空间再用、休闲公园、文化造景、边采边治、矿山公园、植被恢复共九种矿山生态修复治理及利用模式,并提出了相应的恢复治理技术和方法。本书稿为内蒙古矿山
三门湾为浙江东部沿海半封闭海湾,宽浅型多汊港湾。在对三门海岸带地区各类资源环境要素进行专项调查分析的基础上,整理绘制本图集,分为自然地理、地质环境、自然资源、国土空间状态及变化、生态环境状态及变化部分,以影像图、矢量图、分布示意图、变化形势对比图、资源分布图、风险评价图等形式加以展现,并以此为基础,对三门湾海岸带地区的