本书充分体现《中小学和幼儿园教师资格考试标准》（以下简称《标准》），《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》（以下简称《大纲》）的考试目标和考试内容，以提高幼儿园教师整体素质、促进教师专业化发展为导向，紧密联系考生实际需求，帮助考生掌握从事教师职业所必须的职业道德、专业知识和基本能力。本书依照综合素质部分的考试要求设计了12

内容生动有趣，巧妙的多发声触点设计让故事更加精彩，在提供亲子音乐启蒙教育解决方案的同时，也提供亲子互动技巧，建立高效陪伴多维度沟通的渠道。

新东方 猜猜我是谁(全4册)

本品包含30张卡片，1支水性笔与1张擦拭布。适用于3岁以上幼儿。卡片配有生动可爱的插图，激发孩子的学习兴趣。由字母认知到单词拼写的进阶式设计，让学习更有效率。

《手工乐园》是为3岁以上儿童设计制作的汪汪队系列手工产品。共4册，主题丰富，造型可爱，有派对系列的装饰品，多样的圣诞节礼物，汪汪队成员及其交通工具等等，每个零部件均为模切，不用剪刀就可轻松撕下；折叠部分做了折痕设计，可以轻松折叠，不会伤害孩子稚嫩的小手。小朋友只需按照折叠粘贴提示将每一个小部件贴合成完整的模型，再将部分

在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“生活馆”“烹饪馆”的插花区、包装区、多样打开区、自我服务区、整理区、清洗区、烹调区、甜品区、点心区、水果区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏竞赛游戏中的渗透，均为一

本书描述了园本课程从承袭“完整课程”到生成“共生课程”的过程。“共生课程”以生态学思想——“共生”为主线，创立了“完整”“绿色”“创新”“和谐”“共享”的教育生态链，开创了“共享区域活动”的特色实施模式，拓宽了幼儿园园本课程的研究思路和轨迹。

“共享区域活动”是“共生课程”实施过程中非常重要的一项创新活动。本书介绍了“共享区域活动”的概念、价值追求和基本观点，也详细地分享了“共享区域活动”的演变过程（从传统区域、年级公共游戏区、班级共享游戏区到年级组共享区域）和实施路径。此为共享区域活动的理论篇，其为深入阅读共享区域活动中各馆的实施做了很好的铺垫。

小不点服饰设计师：附《手工创意作业本》