与其他竖笛教程不同，《狸狸音乐素养学校（竖笛13-8岁）》是专为学龄前儿童编写的。幼儿不具备阅读能力，所以《狸狸音乐素养学校（竖笛13-8岁）》中的教学与创意性学习以清晰、生动的方式交替呈现，能够使孩子们在一开始的竖笛学习中获得乐趣，并不断为自己所获得的进步而感到自豪，从而让孩子们乐于演奏。小猫理狸会出现在书中的各个角

对于初学乐器的人来说，钟琴是一件比较容易入门的乐器，因此非常流行。在《狸狸音乐素养学校（钟琴3-8岁）》的帮助下，即便是年仅4岁的孩子也能够开始学习。《狸狸音乐素养学校（钟琴3-8岁）》旨在让孩子们在快乐的游戏中一步一步地学习乐器演奏。由世界经典儿歌改编的练习曲能够激发孩子们的创造力。书中的课程结构专为适龄的儿童而设计

与其他竖笛教程不同，《狸狸音乐素养学校（竖笛23-8岁）》是专为学龄前儿童编写的。这些儿童尚不具备阅读能力，所以《狸狸音乐素养学校（竖笛23-8岁）》意在将需要花大量精力学习的课程与放松性的游戏有机地交织在一起，让孩子们在每个单元的学习中都有新的发现并获得成就感，让小小竖笛演奏者们能够为自己感到自豪并具有动力。如果孩子

本书旨在对声乐教学艺术进行研究的同时，对相关的声乐演唱进行指导，其目的是为了更好地提高演唱者的演唱技能，进而促使教学艺术朝着多样化的方向发展。主要内容包括：声乐教学的内容与原则、声乐教学的组织形式、科学的声乐艺术、正确的声乐术语、对歌唱生理机能训练（发声、呼吸、共鸣）的指导以及声乐专业学生综合素质的培养等内容。本书分内

本书对声乐演唱艺术与教学实践这一主题，进行了全面的论述，内容包括：声乐演唱基础理论、声乐演唱的主要器官、声乐演唱的主要技巧、声乐演唱艺术中语言的训练策略研究等。

本书分十章，内容包括：声乐艺术的基本概述、新形势下声乐教学的生理学原理、新形势下声乐教学的哲学基础、新形势下声乐教学的语言学基础、新形势下声乐教学的心理学调控、基于呼吸训练的声乐教学艺术等。

潮流琴房——最in影视原声超精选II

为什么只要有人类存在的地方，就有音乐？为什么一些简单的声音排列在一起，既没有歌词又没有图像，就能使我们热泪盈眶呢？为什么摇滚乐能让我们心潮澎湃，华尔兹三拍子舞曲能使我们跳起旋转的舞步？为什么有些音乐会令我们如此的喜爱，以至于不断地单曲循环就会带来强烈的幸福感？………… 本书是法国知名的音乐美学著作，是关于音乐的哲学思

随着我国音乐教育的普及，长号也已成为众多青少年的选择乐器之一。练习长号不仅能训练手的灵活性，以达到开发大脑的目的，还能训练青少年的人性、毅力、美感、听觉和悟性，触发其内心的激情，全面提高他们的综合素质。不论是为了从事专业演奏还是仅作为业余受好，增强青少年的自信心，养成良好的演奏习惯，达到良性循环才是学习长号的重中这之重

音乐与认同是国内外学术界关注的研究热点，音乐既是感知个体认同的媒介和途径，又是文化表达的重要形式，对族群认同的形成与维护起到重要作用。??从20世纪80年代开始，东西方民族音乐学家先后借鉴了人类学的相关思路与方法，从不同的研究路径关注音乐与认同之间的关系。近年来，中国民族音乐学界出现了一批有着交叉学科学习背景的学者群体