《乐理与视唱练耳教学新论：感性与理性的张力》将“基本乐理”与“视唱练耳”两门课整合为“乐理与视唱练耳”课不是教学内容的简单叠加，而是在遵循人类认识规律的前提下，把理论知识与音感训练相融合，以期建构合理的多元化内容体系，探求科学的多样性教学方法。《乐理与视唱练耳教学新论：感性与理性的张力》从乐音体系、音程、记谱法、音律、

本书从医学的独特视角出发，力求深入浅出，图文并茂，对人体呼吸发音器官的解剖学结构、生理学基础及功能特点等做较为详细的介绍，并对歌唱艺术中许多让人疑惑不解的问题做了非常谨慎和较为详细、认真的探讨，以期使读者对歌唱艺术的呼吸发音规律及生理学基础有多面的认识。

享誉世界的音乐大师和名满天下的作家相遇会聊些什么？就是这本小泽征尔与村上春树一起写成的，关于音乐、关于人生的六次“公开课”。从日本神奈川到东京，从美国檀香山到瑞士日内瓦湖畔，在日内瓦驶往巴黎的特快列车上……历时一年，从秋到夏，在暖茶与点心陪伴的午后，小泽征尔与村上春树一边欣赏音乐，一边畅谈音乐、文学与人生。小泽征尔将自

《现代声乐教学与舞台实践》主要分为两大部分内容，第一部分内容主要阐述声乐教学知识，包括声乐教学基础理论，声乐教学的主题对象研究，声乐教学的内容、形式及教材，声乐教学的实践、方法及评价，声乐教学中应注意的问题；第二部分内容主要介绍了声乐舞台表演艺术，主要包括声乐舞台表演的生理基础、声乐舞台表演艺术的审美、声乐舞台表演中的

《弦乐合奏曲选》共有十六首合奏曲教材，是丁芷诺在上海丁善德音乐学校成立五年来所使用的部分教材，及罗仲兴多年来为深圳青少年活动中心的弦乐队改编的部分乐曲。为便于排练，除出版总谱外分别出版一小提琴、第二小提琴、中提琴及大提琴的分谱。考虑在初学阶段有时须用第三小提琴代替中提琴，前五首乐曲中增添了第三提琴谱，在大部分乐曲中低音

一般而言，销售分为两种：一种是有效销售，另一种是无效销售。这个世界永远有二八定律，销售精英只做有生产力的事情，只进行有效的销售活动，而绝大多数的销售人员都在做无效销售。这的确是一个令人遗憾的现实。 当你翻阅这本书的时候，无论你是销售菜鸟，还是资深销售，你都可以从本书获得灵感或启示，因为这本书融

很多传统企业为了找寻更好的出路，不断到处学习、混圈子、做联盟，目的在于学习知识、结交人脉、借势宣传。思路是对的，然而却耽误了很多时间，结果也并不理想，原因是企业主们只认识到资源整合，却不知道怎么连锁。周而复始，重资产投入，回报甚少；连而不锁，迟早散伙。 微连锁的核心在于：轻资产连，重分配锁。结

本书为“新编音乐教育学心理学”系列丛书中的一个项目，是关于音乐教育学的理论教材，作者以独特视角，引入现代音乐教育理念，在此基础上编写了此书。本书由十章构成，不仅含有中外音乐教育的发展历史，还包含音乐教育的基本问题与实践案例、音乐课程的教学评价、音乐课程案例写作与分析、音乐课件制作与应用、音乐教育课题研究与申报等章节，本

《音乐探索》的教师指南是以一种综合形式向所有音乐教学法的致敬。“指南”的每节课都包含创造性的教学理念以及学生用书之外的探索性建议。教学理念的旁边附有学生用书内容的答案。《音乐探索》旨在扩展学生对音乐理论的认知，帮助他们即使脱离书本也能意识到，自己演奏、聆听以及创作的音乐均是来自“音乐理论王国”的支撑。在本书中，学生可以

本系列丛书是以儿童音乐启蒙为目标编写的系列图书，包括理论、练耳、分析、创作等学习内容。本书是其中一本，《音乐探索（教师指南4原版引进）/全国高等院校音乐教育专业系列教材·音乐教育研究论丛》特色是引导学生通过探索发现新的音乐理论概念，书中设计让学生进行创造的机会，鼓励学生作曲。聆听的例子穿插于正文，由CD播放。课外实践部