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本书是一部教学成果集。本书主要就创新创客教学进行了探讨,介绍了具体学科的真实教学案例,讲述创新创客教学的教学设计方法,充分展示了创新创客教学的实际成果。书中观点认为创新和改革人才培养方式是一个复杂的、专业的、系统的工程,需要有针对性的、持续的专业支持和指导,要发挥教育科研的智库作用,凝聚专业团队进行长期专门研究。此外,

本书共八章,内容包括:理解劳动价值,创造美好生活;新时代劳动的价值;传承新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神;劳动安全与劳动保障;衣食住行样样在行;上好校园劳动必修课;充实职业体验技能;社会实践与志愿服务等。

知识经济时代,人们的学习任务、学习路径和学习方式发生了变化,社会对人的培养提出了新的要求。深度学习作为教育教学追求的目标,要求教学由固有的知识传授转向培养学习者深度学习的能力。混合式教学作为教育发展的重要趋势,为实现学生的深度学习提供了广阔空间。在信息技术与课堂教学深度融合的趋势下,如何有效地达成深度学习以及在信息技术

《新时代大学生心理健康教育》这本书涵盖大学生心理健康教育概论,大学生自我意识,大学生情绪管理,大学生学习心理,大学生人际关系与沟通技巧,大学生恋爱心理,大学生性心理,大学生压力与挫折应对,大学生人格发展,大学生生涯规划,生命教育,大学生常见异常心理及其调试和大学生心理危机及其应对等十三个方面,均是大学生大学生涯中常见的

《疯狂病原城之校园健康防护卡》由上海市长宁区疾病预防控制中心庄建林名医工作室策划。这套卡片通过原创的一系列卡通形象，将病原体卡通化、形象化，赋予人物性格和行为特征，使得传染病的致病原因、症状、防控等知识更加直观，易于被低龄学生学习和应用，养成好的健康理念。主要用于中小学校园、幼儿园的传染病健康科普，可配合庄建林名医工作

方校长对涉及中国历史和文学话题都得心应手，信手拈来，有自己独到的见解。书中集纳的他自己的部分诗词作品，显示出他的文学水准；他对历史上那些性情耿直、命运多舛、有才华的文人给予特别的关注，做了一定研究。这必然会对学校办学理念，文化和课程建设，学生培养等产生积极深远的影响。方校长把自己的经历、见闻和想法记录下来，是因为它们对

《儿童教育心理学》是我们了解阿德勒个体心理学的入门读物，主要围绕如何帮助儿童形成健康的人格这一核心问题来展开。书中对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，揭示儿童说谎、懒惰、孤僻等问题行为的心理根源，为父母和教师理解孩子的行为和进行具体的矫正提供了更科学的策略，对帮助儿童培养独立、自信、勇敢的品质，具有非凡的教育意义。

本专著包括理论篇和实践篇两部分，构建运动改善学习困难小学生脑执行功能发展的理论，并根据不同类型学习困难小学生的脑执行功能特点，靶向开发运动干预方案，探索运动与学习困难小学生脑执行功能的关系，为针对性地促进学习困难小学生脑执行功能健康发展，改善其生活质量，具有重要的理论意义和实践价值。

本书在主体共建的课程研究中，将学生、家长、教师参与的特色活动，通过“七点伴讲堂、成长少年说、书伴读计划、实验微讲堂、拥抱乐生活”五大主题，用案例、经验总结、专家点评的方式呈现家校共育过程中的教育故事，解决在家庭教育指导中遇到的“家校共育时空”“方法和途径单一”“资源间不协调”的问题，从家校共育的角度促进学生的自主品格发