本书围绕数智化技术与校园合唱教学的融合展开，阐述了数智化的内涵及对音乐教育范式的变革，介绍了国内外数智化音乐教学应用现状。书中构建了校园合唱数智化体验教学的理论，包括核心概念、三重维度和教育价值，还详述了高中班级合唱和校级合唱团的数智化实践应用，列举了多地学校的实践案例。同时，探讨了数智化合唱教学的评价体系，分析了评价

本书从教学的有效性评价入手，介绍了中小学科学教科书的质量评价标准、科学教科书的文本和语言分析、科学教科书的内容分析方法与案例。全书分为四个部分共15章。

本书系统思维具有结构性和动态性双重特征的认知方式可以使学生摆脱“点状”认知方式，建构“网络式”认知方式。这种思维方式的引入，不仅是对传统教育模式的一次重要革新，更是人类文明在新时代对“理解世界”这一命题的深层回应。随着人工智能，量子科技和航空航天等前沿领域的不断发展，人们早已不再仅仅是为了培养掌握知识的人才，更重要的是

本书聚焦初中语文跨学科主题学习的理论与实践，旨在通过理论分析和案例呈现，帮助初中语文教师深化对跨学科主题学习的理论认识，提高跨学科主题学习活动的策划、实践能力。全书分为六章，分别围绕初中语文跨学科主题学习的价值意义、基本理念、真实问题、实践创新、实施路径、资源开发进行理论阐述。

本书围绕班级育人新生态构建，为中小学班主任提供带班育人进阶方案。开篇阐释班级生态的理论基础，解析其涵盖的关键要素及育人价值。接着按班主任成长阶段，从搭建班级生态基础框架(如物理环境创设、班规制定、集体精神建设等)，到优化生态系统、解决实践育人问题(如班级矛盾化解、家校社协同育人、班本课程设计等)，再到以班级生态带动班主

本书针对传统教学模式中存在的问题，提出了“可见的语文”这一理念，主张利用可视化技术将抽象的语文知识具体化，以强化学生对语文知识的直观感知和理解能力。此外，书中还深入探讨了如何将语文教学与现代科技融合，以实现教学的个性化。这些创新的教学理念和方法，旨在提升学生的语文素养，点燃他们的学习热情和兴趣，为高中语文教学的改革提供

本书是国家级优秀教学成果推广应用过程中涌现的优秀案例汇编。这些典型经验和优秀实践，有利于增强广大学校和教师学成果、用成果、创成果的意识，有利于深化课程、课堂、作业、教研、评价等关键环节的改革，全面提升育人质量。

本书围绕高中思想政治活动型课程的教学实践，分为六章，分别解读了高中思想政治活动型课程的内涵意蕴，分析议题、活动、情境、内容等活动型课程的构成要素，探讨活动型课程教学如何组织、评价和进行资源开发，最后阐明支撑活动型课程实施所需的教师素养。

本书系广东省基础教育学科教研基地项目高中数学学科(东莞)开展的项目“课堂教学实践研究”成果。全书内容以数学史与数学教育为切入点，力求通过对数学史料的编写与分析，把握数学本质，启发教师思考，改进教学方式，探讨知识自然生成的教学案例与思考。

全书从理论奠基出发，深入阐释其理念框架，进而聚焦班主任管理，详述四大实施策略、多元德育活动、创新实践模型及真实育人故事。