本书共6章，内容包括：钢琴伴奏基础知识、大调歌曲伴奏的编配、小调歌曲伴奏的编配、伴奏织体的运用、副三和弦及重属和弦的运用等。

本书除了针对钢琴学习的专业知识指导，还与父母分享——孩子学钢琴父母应该建立怎样的良好心态；不懂钢琴的父母如何辅导孩子学琴；对时下热门的钢琴考级的深刻反思与剖析等。

本书共分20个单元，包括钢琴触键法——非连奏、钢琴触键法——连音奏法、钢琴触键法——断奏、双音弹奏、钢琴踏板与装饰音、平行大小调与a小调等内容。

本书除贯穿音乐理论的系统性和科学性外，力求突出它的传统性和实用性。音乐教学应以尊重学生主体地位和主动精神，培养学生的实践能力和创造力为核心。通过给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐表演中，并在表演中运用所学的音乐文化知识和技能技巧，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。同时通过舞台表演

本书共五个乐章，内容包括：祁连山——我们的家园；撒那吗——裕固族的歌；马踏飞燕——万马奔腾激情岁月；胡杨——缅怀勇士；永远的绿洲——河西走廊。

本书主要内容包括：音乐期待和ITPRA理论、音乐时间层面的期待与ITPRA理论、音乐聆听的期待、ITPRA理论在音乐创作中的应用、音乐句法预期、音乐意义的预期加工。

本书主要内容包括：第一章综述了国内外学者对赵季平先生创作音乐的研究成果。第二章以电影《黄土地》为例，选取电影中5首具有主题形象意义的作品，从歌曲的主题性格、主题动机、主题核心材料及其运用技法等方面入手，进行了较为深入地比较研究，以探索了电影组曲创作之间的内在关联与特点。第三章、第四章、第五章、第六章与第七章分别对赵季平

本书共分十七节，主要内容包括：空弦与音符；小提琴手指指法图；音名与唱名；音符与时值；A弦识音以及手指位置；E弦识音以及手指位置；E、A弦音符综合练习；节奏训练；D弦识音以及手指位置；D、A弦音符综合练习；G弦识音以及手指位置等。

本书全面介绍了中国传统音乐的相关知识，简要叙述了中国传统音乐的产生、传播，以及戏曲艺术的诞生与发展，最后论述了中国传统音乐的音高元素在现代音乐创作中的继承与创新。全书共分5章，包括中国传统音乐的历史文化源流、中国传统音乐概述、论中国传统音乐在当代的传播、戏曲音乐的发展与传承研究、中国传统音乐的音高元素在现代音乐创作中的

改革开放以后，我国经济繁荣发展，在文化方面也变得越来越开放，各国之间的文化交流频繁。在全球范围内依据不同的文化形式产生了多种类型的音乐，不同风格的音乐组成了一个音乐体系。在这样的社会背景下，教师在教授学生音乐知识的前提下要引导学生，树立正确的音乐艺术观念，对于学生的音乐教育也应该基于多元化的音乐背景。本文主要介绍了多元