本教程是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《音乐理论基础教程》的第四级。在中国乐派音乐理论基础课程体系的基础上，深入融合中国传统文化精神和中国优秀音乐文化。本级内容主要分为基础元素训练和实际音乐作品综合训练。基础元素训练依旧遵循乐音的属性，依托成熟的教学体系，沿袭科学的教学方法，分为音程-和弦、节拍-节奏、旋律-调式

本书是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系《音乐理论基础教程》的第二级。在中国乐派音乐理论基础课程体系的基础上，深入融合中国传统文化精神和中国优秀音乐文化。每一部分均遵循“理论提示—技能训练—音乐实践”三个板块的设计，来详述音乐诸要素的表现功能，从理论到实践将全部知识点贯穿于十六课内容之中。在谱例选材、实践操作等方面进

《易简集》共选取文论21篇，是笔者在相关音乐期刊和著作中所发表学术论文的一部分。文集在内容上分设中国古代音乐史研究、中国传统音乐研究、音乐评论与研究综述三个栏目，其中中国古代音乐史研究收录论文8篇，关注中国古代音乐史学的观念、古代军乐、中外音乐文化交流等话题；中国传统音乐研究收录论文6篇，不仅着重于对传统音乐历史演化和

这是一本关于江西传统音乐文化的学术研究著作。本书立足于新时代发展背景，对江西传统音乐文化的生态环境、传统民间歌曲、民间器乐、戏曲音乐、宗教音乐的类目分布进行了罗列。而后以传统音乐文化生态考察的角度，分析了江西传统音乐文化的基本情况、传承价值、保护成效、面临的挑战和影响原因。最后提出了保护江西传统音乐文化的传承策略，包括

本书主要内容包括音乐知识、音乐鉴赏、民歌、艺术歌曲、合唱与指挥、中国乐器及作品赏析、西洋乐器作品赏析、歌剧、中国戏曲与曲艺、舞剧、影视剧音乐。本教材编写过程中不脱离学生的文化背景和实际接受能力，以简谱为主；在内容的选择上，我们更多考虑了最具特色的作曲家以及最具文化认同的音乐作品，同时兼顾了音乐文化发展的连续性和完整性。

本书主要介绍了音乐基础知识、民歌、艺术歌曲、流行音乐、合唱歌曲、戏曲与曲艺、民族器乐、西方器乐、舞曲与舞剧音乐、歌剧与音乐剧、电影音乐等方面的知识，以作品欣赏为主体，以力理论知识为根基，让读者在欣赏音乐作品的同时，全面而深入地了解音乐各方面的知识，从而提高鉴赏能力。

本书共七章，内容包括：美育基础理论、音乐美育概述、高校美育教育的实施路径分析、高校音乐审美的基础、高校音乐的审美教育、高校音乐教育与多元音乐文化传承、多元化视角下高校传统音乐教育模式的融合。

《中国古代音乐史料集(新版)》所录中国音乐文献，上自先秦，下迄明清。全书刊印项目依次为：先秦、汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清八个部分，以及重要史料辑录。正文部分提供的是中国古代音乐的基本文献史料，选目具有一定的涵盖面，其中不少史料是首次在中国音乐史料集中得到全本选用。所用史料还包括当代音乐考古新见的文字材料，

本书以群众性音乐文化活动的理论基础切入点，对群众性音乐文化活动的组织与推广、群众性音乐文化活动与地方文化特色、群众性音乐文化活动与教育融合、群众性音乐文化活动与旅游业的融合进行了探讨，最后对数字化时代的群众性音乐文化活动创新进行了分析。

音乐艺术教育是人文素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。高校在开展音乐艺术教育的过程中，应该顺应时代发展的趋势，在教育过程中融入新思想，利用新资源，在有效提升教育质量的同时，促进学生全面发展。本书主要对高校音乐艺术教育与流行音乐进行探索与研究，主要内容包括音乐艺术概述、音乐艺术教育概述、高校音乐艺术教育的师