本书是以打造当代特色乡村营造为主题，随着乡村振兴的深入开展，乡村建设中越来越侧重特色的营造。本书围绕“特色营造”，基于村庄规划与设计的实践，归纳总结了浙江乡村营造的历程与矛盾，探讨了乡村人居环境特色类型及其形成机理与要素体系，并对不同类型的特色营造辅以形象直观的针对性范式，形成了一套具有较强针对性和指导性的理论方法与实

本书基于2018年7-10月的国家艺术基金高级人才培养项目编写而成。该课程我们聘请了行业中的知名学者、设计师和相关的管理者作为讲师。他们在乡村振兴、村落规划和设计工作中积累了丰富的实践经验，通过这次集中授课，来自全国各地的学员不但收获了诸多经验，而且在嵩溪村进行了各种艺术实践。

2021年到2022年，建规学院党员先锋服务队累计派出了8支队伍，走进湖北、云南、贵州等地访民情、送设计、做调研，为当地乡村振兴工作献谋划策、出声出力。、师生团队在当地运用科学的社会调查和城乡规划方法，深入百姓搜集资料，与政府多次沟通，形成了乡村调研报告，报告人居环境学科角度出发，为当地提出了改善物理空间、挖掘红色旅游

2008年到2022年，建规学院党员先锋服务队累计派出了22支队伍，走进四川、新疆、云南、广西、湖北等地的老、少、边、穷地区，为汶川地震灾区、新疆生产建设兵团二十七团、云南临沧、广西宁明耀达村等几十个村庄进行了科学规划。带队老师事前充分动员、组建团队、精心谋划，师生团队在当地运用科学的社会调查和城乡规划方法，深入百姓搜

《泉州市农村居民点空间研究》通过对城镇化过程中的乡村空间中的农村居民点空间进行研究，采用空间生产理论，从马克思主义理论视角来研究空间问题，借鉴后现代空间观点的社会与空间辩证统一，将事物放到其所在的特定时空情景中进行研究，从资本——权力——社会等方面对经济发达的闽南地区泉州农村居民点进行探讨，摸清不同时期的泉州市农村居民

在规划设计领域，与我们相对熟悉的城市相比，乡村是一个全新的锻炼场，因而需要新的知识基础和技能训练，也需要新的思路方法和教学智慧。虽然在现有的培养体系下，师生深入乡村进行全要素、全流程、全方位课程教学的条件仍不成熟，但深圳大学与暨南大学两校还是创造有利条件帮助学生迈开乡村规划设计的第一步。本书所呈现出来的内容，均来自近年

本书由兴义市威舍镇发哈村红色美丽村庄试点建设村庄规划、沿河土家族自治县晓景乡七三村特色田园乡村·乡村振兴集成示范试点村庄规划、播州区三合镇刀靶社区红色美丽村庄试点建设村庄规划、石阡县龙塘镇困牛山村红色美丽村庄试点建设村庄规、三都县普安镇高硐村平冲寨特色田园乡村·乡村振兴集成示范试点村庄规划、盘州市盘关镇贾西村特色田园乡

本书在对西北乡村调查研究的基础上，提出“乡村综合体”的理念，梳理乡村综合体的概念、内涵和建设的内容，将乡村聚落、乡村产业、乡村生态、乡村文化、乡村基础设施建设、乡村服务设施建设、乡村治理等统筹考虑，从综合体的角度系统规划乡村，构建乡村综合体，服务乡村建设。

本书主要介绍大运河沿线天津传统村镇遗产保护及开发，由6个章节构成。第一、二章主要是理论研究，探讨了大运河沿线文化的成因、发展，以及在当代社会背景下如何传承与再造传统，使之传统文化在现代设计中继续发扬光大。第三至五章是以分论的形式对建筑、景观、产业、产品以等领域如何运用传统、发扬传统进行阐述。最后一章阐述了如何保存和传承

本书由两个部分构成。第一部分是第1章至第3章，介绍经济地理学及其创新训练应用、地理学大学生创新训练理论基础、国家乡村振兴战略及浙江省特点。第二部分为第4章第13章，主要以教研团队所指导的本科生团队，在杭州、宁波、温州、湖州、金华等地区调研实践基础上，所参加的浙江省乡村振兴大赛文本为例，论述经济地理学在乡村振兴规划和竞赛