本书共7章，分别为分类与统计、空间方位认知、几何图形认知、量的比较、规律排序和量的排序、10以内数的认知和综合训练，由易到难分别设置了130个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子在集合、数认知、量认知、几何图形认知、空间方位认知和时间认知等多方面的数学思维能力。 本书适合5～7岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游

儿童思维训练主题游戏书（全5册）包含五个主题：魅力自然、疯狂动物、忙碌交通、我爱公主和奇妙海底，满足孩子不同方面的阅读需求。两位小主人公男孩安迪和女孩安妮，他们各有一个宠物，贯穿于整套书中。每册设计多个场景，由场景引出游戏，在游戏中全面提升孩子的专注力、记忆力和语言表达能力等。

本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇。

本书以学前儿童语言教育的教学实践为基础，阐述了学前儿童语言教育专业的相关理论与研究成果，具体论述了学前儿童语言教育活动的设计与组织，展示了学前儿童语言教育的实际案例。

本书不但选辑了有关陈鹤琴幼儿教育理论和实践的主要文章讲稿和实验报告等，同时也收入陈鹤琴有关论“活教育”的重要著作和其他关于儿童心理研究的相关论述和观点。

本书内容包括：儿童绘画能力发展研究，培养和发展儿童绘画创造性才能的研究，儿童艺术综合教育的研究，艺术教育与儿童审美心理的研究，生态式融合教育的研究等。

本书是特长班的预备学习内容，分别为来说全能班、曲艺特长班、表演特长班、朗诵特长班、即兴口语表达特长班等。共二十四课，包括：闪亮小小来、闪亮中国娃、闪亮好少年、闪亮总动员、闪亮故事王等。

本书按作者时代或著述问世年代先后编次，并且按照大的历史时段分章对学前教育理论的发展、贡献及时代特色加以简略的介述。

本书共分三章：低结构材料在幼儿园应用的相关理论、自然物材料在幼儿园的应用及案例和废旧材料在幼儿园的应用及案例。

社会性发展是儿童成长过程中极其重要的部分，对其相关成长规律和特点的探究关系到科学的儿童教育以及儿童的健康成长，尤其在0-3年龄段，而目前市面上针对0-3段婴幼儿阶段社会性发展的著作较少，无论是早期教育，还是婴幼儿的成长都需要科学的理论指导。本书立足于0-3年龄段儿童的社会性发展，聚焦婴幼儿社会关系、社会能力、社会角色等