本书第一分册除了训练孩子的基本功，使他们养成独立学习作品的习惯外，在双手交替练习中加入了奏法训练，要求孩子弹奏出音乐的强弱和层次，而不仅仅局限于音和节奏的正确及双手的协调，做到入门阶段即学习如何恰当地表达音乐。第二分册则主要是对幼儿综合弹奏技术、与他人合作演奏能力的培养。

本书按春夏秋冬、24节气、24节课完成年度教学，包括节气介绍、诗词欣赏、作品欣赏、节奏训练、手指练习、乐曲、弹唱作品、教学提示等内容。

本书分两大部分，第一部分是歌曲伴奏编配与练习，第二部分是中外钢琴曲选编。

本教材针对现有业余考生的普遍水平，编排了一级-十级的考级教程。曲目安排上，我们既重视音阶、琶音等基础练习，也设置了针对练习曲的技术考查，并且更加注重对不同时期、不同风格乐曲的把握和诠释。建议考生在日常练习中，注重全面的音乐基础能力训练，将技术与艺术相结合，在具备一定技术能力的基础上，尽情享受音乐的美好。另外，在高级别中

本教材针对现有业余考生的普遍水平，编排了一级-十级的考级教程。曲目安排上，我们既重视音阶、琶音等基础练习，也设置了针对练习曲的技术考查，并且更加注重对不同时期、不同风格乐曲的把握和诠释。建议考生在日常练习中，注重全面的音乐基础能力训练，将技术与艺术相结合，在具备一定技术能力的基础上，尽情享受音乐的美好。另外，在高级别中

这是一本有关钢琴教育理论与演奏技巧教学的学术著作。本书围绕钢琴这条主线，一方面对钢琴教育理论进行了梳理；另一方面对钢琴演奏技巧中所涉及的诸多问题进行了多层面的探讨，旨在更加明晰钢琴教育教学的目标、任务、方法与手段，有效促进高质量的人才培养。另外，本书不仅注重理论上的阐述，而且注重实践方面的探索，从多个维度阐述钢琴教育理

本书是一部深入探讨莫扎特钢琴作品的重要著作。原作者金德曼不仅重新审视了关于莫扎特生活与艺术创作的常见假设，还提供了对独奏音乐和协奏曲的全面而敏锐的评论。本书首先将莫扎特的钢琴遗产置于其个人传记和文化背景中进行考量，随后探讨了莫扎特音乐语言中的生动姿态和结构性特征，并深入分析了他的创作过程。

本书为山西省职业教育新形态教材建设项目，是一本实用的实用型即兴伴奏教材，由两大模块、五个项目、三十二个任务组成：以32首小学音乐课本中的歌曲伴奏为任务，在每个任务中挖掘出需要学习的理论知识与技能。歌曲按照风格划分，由低年级到高年级逐级选择。涉及到的理论知识与伴奏织体也是由简入繁、由浅入深进行排列。项目与项目之间，任务与

本书共分为六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释钢琴演奏的发展阶段、钢琴演奏的目标分析、钢琴演奏的素养解读；第二章是钢琴演奏的技巧研究，内容包括钢琴演奏的技巧要素、钢琴演奏的琶音技巧、钢琴演奏的装饰音技巧、钢琴演奏的分句技巧；第三章分析钢琴演奏情感体验的方式、钢琴演奏情感与艺术表现、钢琴演奏中情感表达的运用；第

全书由“幼儿歌曲编配篇”与“幼儿歌曲弹唱篇”两部分构成。“幼儿歌曲编配篇“以理论为主，分基础编配、丰富伴奏编配、歌曲从属部分编配与民族调式编配四个模块，注重实用、易学；“幼儿歌曲弹唱篇”以曲式为线索、以常用两升两降调号内调式为主，由浅入深，注重实践。