教育救国、读书报国，这是西南联大鲜明的爱国底色。抗战时期，西南联大师生时刻不忘国之使命，在艰苦卓绝的环境中存续教育命脉，矢志文化教育救国图存，谱写了文化抗战史上的卓越篇章。本书从爱国三问、中国教育史上的长征、从停课赏雨到天地课堂、不得了与了不得、从乡土中国到贞元六书、编字典的物理教授、何妨一下楼主人、滇行记

一、改版价值选题方向有利于以美育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各

本书是技工院校劳动教育课教材体系中的教材。一、主要内容。本书从影响劳动模范、大国工匠成长成才的六大重要因素着手，引导技工院校学生学习劳动模范、大国工匠等技能人才如何立长志、懂劳动、学技能、善钻研、讲奉献、常修身，帮助技工院校学生如何实现技能成才、技能报国的梦想，从而真正达到劳动教育的目的，成长为社会主义合格的建设者和接

人民教育出版社(课程教材研究所)主办的《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，已经走过了40年的历程。这40年是中华民族历史上发展最快也是最好的一个时期。40年来，《课程·教材·教法》始终坚持为我国基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务，努力成为教师的挚友，教

本书以马克思主义为指导，从分析哲学与教育的关系、哲学对教育的影响入手，运用辩证唯物主义哲学方法论研讨教育哲学领域的基本理论，解答当代中国教育的哲学取向问题。主要内容包括人性与教育、价值与教育、德性与教育、精神与教育、文化与教育、民主与教育、人权与教育、自由与教育等八章。 本书坚持理论与实践相互观照，一方面进行学理探讨，

《长江教育论丛》是由长江教育研究院主办,于2015年创刊的高层次教育研究辑刊,每年出两辑,本书是2021年第一辑。本书主题为“学习习近平总书记关于教育的重要论述,加快推进教育治理现代化’”。全书以习近平总书记关于教育的重要论述为指导思想,阐释教育强国的重要内涵与实践路径。其主要议题包括“教育治理现代化研究”’“重大国家

本书介绍一线经验丰富的教师如何灵活运用36个心理效应,指导老师在带班实践中结合新时代学生的身心特点活学活用。本书每个篇目都包括四大版块,第一版块:阐述心理效应本质内涵;第二版块,从现代心理效应的本质回溯中国古代先人在生活及传统教育实践中的智慧见解,它提示我们既要学习现代心理学的知识,又要吸收传统文化的精华。第三版块呈现

本书针对入职三年内的新教师的实际需求,从精神上、思想上及工作实践上三方面对新教师进行指导,包括五章内容。全书立足于教育职场文化发展的现实意义,着重指导新教师全面了解教师职业文化的性质与特征,使之尽快熟悉教师职业文化的规则与要求,帮助新教师更好地融入教育职场文化,养成良好从业心态,坚守师者良知本分,提升职业文化素养,使之

本书主要是作者多年来在学生、教师、中层干部和家长会议上发言的选录,是作者多年扎根教育一线的实践体悟,零碎的思想碎片融合起来,书中深入探讨了作者对教育的系统认知与思考。从不同侧面描写了教育者教育的情怀,充满了科学的教育观。具体阐述了教育要秉持科学的学生观、教育观、课程观、课堂观、文化观。以及在学校里要充满着自然的教育味,

《耕耘》梳理了竹林校长自2007年起至今任通州区三所学校校长十多年来，在不同时期、不同阶段对教育的理解和践行。书中的内容，是他理念的体现、心血的结晶、奋斗的印记、实干的写照。书中的文章，仿佛能够让我们看到作者在不同单位胸怀教育理想，与学校同仁不忘初心、牢记使命、虚心学习、勤于思考、规划发展、同舟共济、同心同德、以人文本