本书为教育部“十二五”人文社会科学研究项目“关于幼儿发展性评价的实践研究”的研究成果，全书包括三个部分：第一部分是幼儿发展性评价的概述，介绍幼儿发展性评价的特征和结构体系等；第二部分，阐述幼儿发展性评价的组织与实施策略，包括教师如何使用幼儿发展检核表、如何搜集幼儿档案及如何撰写综合报告；第三部分是幼儿发展性评价的指标体

本册是丛书《迪士尼经典故事突破识字关键期》中的一册，讲述了主人公小狮子辛巴在自己的叔叔陷害后，远离家乡，又在成年后和青梅竹马的娜娜再次相遇，重返家乡，夺回王位的故事。本书是帮助孩子识字的功能性故事书，设计配套字卡，帮助孩子提高识字能力。

本书讲述了北魏绣女花木兰替父从军，抵御匈奴的故事。阅读本书，孩子不仅可以从主人公木兰身上学习坚毅勇敢、自信自强的品质，更能从书中字、词的设计中学习汉字，培养认字能力。本书设计字词卡片，供孩子在阅读后复习、巩固。

本书是《迪士尼经典故事突破识字关键期》系列图书中的一本，讲述了在一个所有动物和平共处的动物城市中，兔子朱迪通过努力，完成自己儿时的梦想，成为动物警察的故事。本书从孩子们喜欢的迪士尼经典故事入手，设计识字功能，帮助孩子在阅读中提高认字能力。

本册是丛书《迪士尼经典故事突破识字关键期》中的一本。讲述了艾莎和安娜公主的童年时光。一次外宾来王国进行访问，艾莎和安娜在玩耍的时候制造了冰雕、雪球等，让外宾非常惊喜，对这个王国也留下了很好的印象。从此，王国开始了与外宾国的贸易来往。本书是一本适合学龄前幼儿阅读的识字故事书，配有有趣、好玩的识字卡片，寓教于乐。

《迪士尼经典故事突破识字关键期》是专为3~6岁孩子设计的识字故事书。全套共6册，从孩子们最喜欢的迪士尼经典角色入手，一册一个故事，讲述主人公们的优良品格。拼音的加注、识字功能的设计，让孩子在输入新故事的同时提高识字能力。

“数学是思维的体操”，而思维能力是智力的核心。孩子如果在学前经过科学的数学思维培养，对他将来学习小学数学及各科来说都非常有利。《幼小衔接数学思维训练30讲》从感知集合、数量关系、空间方位、几何图形、基本运算、日期时间、钱币购物、简单推理等方面分30讲对学前儿童的数学思维能力进行了训练，对典型的思维训练题进行了解析，并给

本书主要内容包括：绪论、学期儿童语言发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容、学前儿童语言教育活动实施、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏活动等。

本书精选了一批近年来在我国幼儿教育工作者中耳熟能详的童话故事、儿童诗歌和儿童散文等作品，每篇文章后都有“作品简析”“教学建议”“创意集锦”等栏目，供教师设计、组织教育活动时参考使用。

本书共七章。第一章为幼儿园社会教育概述，对幼儿园社会教育进行阐述和说明。第二章至第七章为幼儿园社会教育的不同要素和内容。