环境史研究因应时代急需而兴起。这门学问的一些基本理念自20世纪90年代开始被陆续介绍到中国，20多年来渐渐被学界和公众所知晓和接受，如今已经初具气象，但仍然被视为一种“新史学”——在很大意义上，“新”意味着不够成熟。其实，在西方环境史学理念传入之前，许多现今被同仁归入环境史的具体课题，中国考古学、地质学、历史地理学、农

《水环境监测与治理职业技能设计》从水环境监测与治理职业技能等级标准入手，简要描述知识架构，强化技能训练，再现全国大赛考核真题。读者可对照评价细则自我修复评判，在仔细研读中，你会从初级练成了高级，从高级走上热爱的工作岗位。水环境监测与治理职业技能的培训和评价，基于全国环境类百余所院校现有的水环境监测与治理技术综合实训平台

为有效实施环境影响评价制度，提高从业人员的环境影响评价技术水平，我国于2005年实施了全国环境影响评价工程师职业资格考试制度。在全部四科（环境影响评价法律法规、环境影响评价技术导则与标准、环境影响评价技术方法、环境影响评价案例分析）考试中，“环境影响评价案例分析”是广大考生认为难度较大的一科。为了帮助广大考生省时高效、

为加强环境影响评价管理，提高环境影响评价技术人员水平和工作质量，原人事部和国家环境保护总局于2005年开始实施环境影响评价工程师职业资格制度。伴随着环境影响评价工作的不断深入发展，对环境影响评价人员的需求也不断增加，越来越多有志于从事环境影响评价工作的人士纷纷投身于这一领域。在全部四科考试中，“环境影响评价技术方法”是

环境影响评价是我国环境管理制度之一，是从源头上预防环境污染的主要手段。环境影响评价工程师职业资格考试制度是提高环境影响评价水平的一种有效举措，自2005年实施以来，对于整体提高我国环境影响评价从业人员的专业素质起到了大的推进作用。考试科目设《环境影响评价相关法律法规》《环境影响评价技术导则与标准》《环境影响评价技术方法

近几年环评工程师职业资格考试越来越重实践、重运用，尤其是“环境影响评价案例分析”（以下简称“案例分析”）这一科，题目灵活多变，题干信息量大，考点复杂多样。有许多考生连续几年均因“案例分析”而折戟沉沙，个中原因：有的考生“跨界”参考，无环评实践经验；有的考生虽从事环评多年，但苦于涉及的行业单一，仍无法应对多样化的考题；还

环境影响评价是我国环境管理制度之一，是从源头上预防环境污染的主要手段。环境影响评价工程师职业资格考试制度是提高环境影响评价水平的一种有效举措，自2005年实施以来，对于整体提高我国环境影响评价从业人员的专业素质起到了很大的推进作用。考试科目设《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准》、《环境影响评价技

为了满足环境影响评价工程师职业资格考试应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了第一版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价技方法》是该套教材中的一册，认真分析了环境影响评价相关技术导则要求，并结合多年的环境影响评价实践和培训经验，全面准确地阐述了环境影响评价专业技人员

为了满足环境影响评价工程师职业资格考试应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了第一版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材。《环境影响评价技术导则与标准》是该套教材的其中一册，归纳整理了从事环境影响评价业务所必需的环境影响评价技术导则与标准，并对重点内容作了解释和说明。

环境影响评价是我国环境管理制度之一，是从源头上预防环境污染的主要手段。环境影响评价工程师职业资格考试制度是提高环境影响评价水平的一种有效举措，自2005年实施以来，对于整体提高我国环境影响评价从业人员的专业素质起到了很大的推作用。考试科目设《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准》、《环境影响评价技术