本次改版主要变化有四点。其一，换用《国际贸易术语解释通则2020》来解释贸易术语，同时注意归纳贸易术语相关国际惯例的发展规律和修订原因。其二，根据“关检融合，多查合一”和进口“两步申报”和“两段准入”等新政要求，更新国际贸易合同商定和履行部分的报关报检实务知识和操作要点，删除外汇核销单和通关单等过时的内容。其三，国际货

本书分为8篇，共28章，突破传统教材贸易术语、合同条款、进出口合同的磋商履行、国际贸易方式的老四类布局，用更多篇幅集中讨论贸易术语、合同条款、进出口合同的磋商履行三大部分的内容。本书在讲授主体内容的同时，为绝大部分章节配备了相关的典型案例，这些案例从不同的角度突出了不同的教学难点，角度多元化，内容不雷同，十分有助于培养

本书基于当代国际经贸活动的现状与发展，紧跟时代前沿热点问题，选取、沃尔玛、思科、海信、TCL集团、华为等有典型代表性的企业，将国内外不同类型企业参与国际贸易、国际投资、跨国经营、国际商务运营与谈判等各方面的实践，以案例的形式，围绕企业进入战略、市场营销等国际商务相关理论知识，进行归纳和总结，从不同的角度帮助学生更

《国际贸易学理论与政策》紧扣国际贸易中的热点问题,吸收和借鉴国内外同行的研究成果,从国际贸易理论与国际贸易政策两个方面,深入系统地介绍了国际分工、世界市场与世界市场价格,古典国际贸易理论,新古典国际贸易理论,保护贸易理论,当代国际贸易理论,国际贸易政策,关税措施,非关税措施,出口鼓励和出口管制措施,国际贸易体制,国际服

本书设计了５个项目：项目一“分析市场、寻找客户”主要内容有：熟悉产品、选择产品，了解市场，寻找客户。项目二“交易磋商”主要内容有：建立业务联系和询盘、发盘、还盘和接受。项目三“拟定合同条款”主要内容有：拟定合同的品质条款、数量条款、包装条款、运输条款、保险条款、价格条款、支付条款和一般交易条件。项目四“履行出口合同”主

在岗位工作任务和职业能力分析的基础上，打破以知识体系为线索的传统编写模式，采用了以进口业务工作过程为线索，体现工学结合、任务驱动、项目教学的项目教材编写模式。 该模式注重以学生为主体、以培养职业能力为核心目标、强调对各种进口业务操作能力的训练，紧紧围绕工作过程、工作流程和工作任务的需要来选取理论知识和技能知识点。本书基

本书依据INCOTERMS2020等最新的国际贸易规则编写，内容包括INCOTERMS2020中的国际贸易术语；国际贸易合同中的交易条款；国际贸易的磋商、合同订立及合同履行；国际贸易方式等。书中每章前面列有教学目标、教学重点和难点，后面附有复习思考题、案例分析题和技能拓展训练，便于教师教学和学生学习使用。

本课程由三大体系构成：理论体系，涵盖决定谈判过程与结果的主要因素，包括：谈判发生的动因（第一章）、谈判的内外结构（第二章）、谈判者的思维模式与理念（第四、五、十一章）、谈判各方的利益分配与需求理论（第六章）、决定谈判双方实力与地位的谈判力理论（第七章）、决定谈判双方关系的信任理论（第八章）、谈判者性格类型与谈判模式（第

本书是为职业院校国际贸易、国际商务、电子商务、商务外语、现代物流、报关报检等专业的基础课程编写的教材，全书以展会出口模式与跨境电商模式为中心，结合实际进出口业务，以出口业务为例，按照实际出口业务的流程，编制学习流程，通过真实进出口业务检查学生职业行动的主动构建能力。全书根据《国家职业教育深化改革实施方案》编写，内容注重

本书主要内容包括：“一带一路”贸易发展与人民币国际化研究导论、文献综述、“一带一路”贸易发展与人民币国际化现状分析、“一带一路”贸易发展与人民币国际化互动机制理论分析、“一带一路”贸易与人民币国家化实证分析、基于“一带一路”贸易发展与人民币国家化互动机制的政策建议。