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这是全心全意为孩子们打造的演讲课，包含30个创意主题，涵盖人物、生活、辩论、想象，主题间互不重复，灵活有趣。每一主题又设计有发声基本功训练、主题分析和稿件创作。课程循序渐进、自成体系，致力于通过不断地创作和表达来培养学生思维，打造个人观点，进而生发智慧，提高写作和演讲能力！少年负壮气，奋烈自有时。我们相信只要找对方法，

本书从现实生活的场景入手，从心理学、社会学、语言学等多重视角出发，深入分析了痛点产生的原因，或者造成的后果，或者对人际关系的不良影响……更为重要的是，书中还提供了直面和解决这些痛点的方法、技巧以及生动的接话回话实例。 通过本书的引导与经由你的实践，那些痛点将不再成为痛点。在未来的日子里，无论

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本书是一部关于中国应用语言学发展的重要著作，系统梳理了中国外语教育教学的语境，包括政策、架构和学习者特征等方面，分析了其普遍性和特殊性。同时，展示了中国特色外语教育教学理论与实践创新的成果，涵盖教学理论创新、测评体系建设、能力标准构建、特殊人才培养及专业人才培养等内容，提出了中国问题、中国方案的编写思路，为构建中国自主

本书提出联想式教学模式建构，以培养学生的创造性思维能力为基本价值取向，实施开放式的即兴课堂教学，鼓励学生积极进行联想创作，激发创造性潜能，使创造性思维能力、语言能力和学习动机实现全面的发展。

本书共收录论文18篇，按照主题分为翻译跨学科研究、翻译理论、翻译技术与本地化、翻译教学与实践四个部分，汇集了多位学者在翻译跨学科、翻译理论、翻译技术、翻译实践等方面的最新研究成果。

在经济全球化、社会信息化与文化多样化深入发展背景下，旅居者和移民群体日渐增多。21世纪出现的文化依恋理论为研究个体身份认同、跨文化适应以及文化教育与传承问题提供了新视角。本书在理论分析的基础上，采用实证研究方法，考察不同语言个体的文化依恋状态，丰富文化依恋理论，可为促进文化融合、解决文化冲突、实现文化和谐发展提供参考。

全书共分为九章，探讨了涉及修辞学概念的九大问题，并提供了写作思路，指导读者实际运用这些概念进行创作。以前，我们通过文本锻炼读写能力，而现在，社交网络平台成了我们生活的重要组成部分，它们在辅助传统读写方式的同时，也对我们提出了挑战。我们在不同的平台上写作时需要选用不同的修辞方法，而且必须将图像等视觉元素当作基本的沟通工具

《中山大学学报》（社会科学版）自1955年创刊以来，刊发了一大批质量上乘、学识深湛、引领学术风气的语言文学论文，本书即从中选取具有代表性的、能反映时代转型与学风播迁的部分论文加以汇集，依照语言文字学、文学（下设：中国古代文学、中国近现当代文学、外国文学）等学科类别分为四类，以体现《中山大学学报》创刊七十年来对语言文学理