本套课程植根于中华文化的沃土，以儿童发展为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用311的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照中班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感和认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。该课程在一定程度上填补

本套课程植根于中华文化的沃土，以儿童发展为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用311的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感和认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。该课程在一定程度上填补

本套课程植根于中华文化的沃土，以儿童发展为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用311的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照小班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感和认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。该课程在一定程度上填补

幼儿园每学期都会组织公开课活动，为了上好公开课，每位幼教老师在备课时都需要投入大量的时间、精力。基于此，《幼儿教师这样上公开课》汇集了43位一线幼儿教师的优秀公开课课例，以期切实帮助广大幼教老师更好地完成上好公开课的愿望。

民间游戏是传统民间文化的组成部分，具有浓厚的趣味性和娱乐性。将民间游戏引进幼儿园课程是教育文化性使然，也是幼儿教师的教育使命。本书介绍了民间游戏融入幼儿园课程的必要性及教师指导策略，以案例的形式呈现了民间游戏在幼儿园课程中的实践及教师的思考，向读者介绍了民间游戏玩法与玩具制作技巧。

《姆明小小认知书》是一套给低幼宝宝的认知纸板书。系列共4册，包括《数字》《颜色》《对比》《词语》。书中选择丰富明亮的色彩，结合姆明的形象，和具有代表性的多类事物，帮助宝宝认知多种事物和概念，极其可爱且充满现代感。图书小巧便携，圆角裁切，耐撕耐咬，可以让宝宝安全翻阅。

姆明触摸游戏书中用各种不同的材质和缤纷的色彩，让宝宝认知日常事物，学习数字、天气、颜色及对比等概念。书中还有翻翻设计，可以与宝宝一起互动，明白开关下雨天晴的意思。制作精美，内容丰富，适合低幼宝宝认知学习。

这套学前教育专业美术教材现共九册：《素描》《装饰色彩》《人物》《动物》《国画》《幼儿园环境创设》《儿童读物插图艺术》《美术鉴赏》《手工》。教材在内容编排上，由浅入深，有比较大的弹性。本套教材既可供三年制中专学生使用，也可供五年制大专学生和四年制本科学生使用。在每一册中都附有大量的优秀中外美术作品，通过观察、欣赏、感悟，

本书以家庭结构和功能为主要立足点，利用近年关于留守儿童的各个学科的研究成果，甄别、论证处于不利环境中的留守儿童发展的保护性因素有哪些，对应需求，在实践层面的解决模式和干预方法是什么，问题、需求与解决方案之间的发生机制、改变的机制是怎么样的，解决这些问题的掣肘因素有哪些，所需的人力、政策和资金资源情况如何。

《幼儿健康口袋书》(全8册)，8个分册的书名为：《美味汤粥集锦》《预防幼儿伤害和意外伤害》《五官保健》《营养与健康》《低盐少油菜品集锦》《健康儿歌集》《传染病预防》《主食花样集锦》(全8册)本书作者丰台区嘉园*幼儿园，创建于1957年7月，是丰台区*所市立幼儿园，一园两址。基于多年来卫生保健实践积累，面向教