本书共分六章，内容包括：数学概念课教学、数学命题课教学、数学解题教学、数学复习课教学、数学讲评课教学、数学建模与创新实践。

本书共三部分，内容包括：做好教学设计探索实践路径、深耕课堂教学研磨典型课例、纪实教学过程促进教师成长。

本书分为“理念文化、校史文化、党团文化、德育文化、教研文化、社团文化、政务文化、人文文化”八章，分别对学校的办学理念、学校的发展历史、学校的党团建设、德育教育、教育教学教研、社团活动及发展、政务教育、人文关怀等，逐一进行了介绍、解读。

本书通过对语文教学理论与发展现状的研究、对语文教学新理念的思考与辨析，通过语文阅读教学应重视的问题，面对新课程的语文教学设计与写作教学方法创新，进行了探讨。

本书分为教师素质、方法理念、综合学习、传统文化、阅读教学等七章，内容包括：民国时期语文教材及教育理念的变更、新时代语文教学理念和方法综述、初中语文综合性学习教学的理路及反思、传统文化因素在初中语文教材中的融入等。

本书通过文主图辅形式呈现,图文并茂,通俗易懂。加强读者互动,促进知识内化和技能提高。本书内容包含五个单元:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。运用通俗易懂的语言讲述科学的知识,让学生更好地掌握合理饮食、预防乙肝及网络成瘾、调控情绪、树立正确的价值观、注重青春期心理变化、注意出行

本书分为物质及其变化、海水是的重要元素——钠和氯、铁金属材料、物质结构元素周期律四部分。主要内容包括：物质的分类及转化；离子反应；氧化还原反应等。

本书设立了教师简介、教师感悟、活动案例、理论研讨、学生成长、家长心声六大篇章主题，讲述十二位来自东城校外书法教育一线的老师们，从校内书法课堂教学到330书法援助辅导，从书法专业培训到小组社会实践，呈现出特色校外书法教育教学道路足迹。

本书主要是以课为单位,基于学习主题,核心内容在于主题教学设计。教师教学设计中最主体的是设计情境、任务和问题,通过结构化的设计,教学目标指向学生理解一课的基本问题、学生思维能力的提升和核心素养的提高,而不是教师面面俱到的讲解。作者植根教学实践,坚持有用性与有效性相结合的原则,与时俱进。本册书中教学设计坚持淡化概念、重组教

本书分为童话类教学设计、文言文类教学设计、综合类教学设计三章，具体包括：得体的说话艺术——《青蛙卖泥塘》教学设计、四读《诫子书》品书中的教育智慧——《诫子书》教学设计、在秋天中寻找诗歌——《听听，秋的声音》教学设计等。