《幼儿园课程》主要包括以下三个方面的特点：一，在专业理论层面，教材章节布局体现幼儿园课程相关专业理论的基础性与系统性，使学生领悟幼儿园课程的核心概念、理论基础、历史渊源以及主要的课程流派等；围绕幼儿园课程目标、内容、组织、实施与评价的教材主线，使得未来的幼儿园教师能够通晓幼儿园课程开发、教学设计以及课程教学评价的模式、

《学前教育学》是“高职高专学前教育理实一体化立体教材”系列丛书中的一个分册，全面阐述了学前教育的基本概念、基本命题、基本历史线索，向读者展现出学前教育学比较完整的理论框架，使读者对学前教育学的理论体系有一个较全面的了解。

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数学是具知识逻辑的一门学科，与人的思维水平、认知水平密切相关。《幼儿数学快乐启蒙：5岁（套装共4册）》从数学的核心概念出发，构成了一个循序渐进的、系统化的内容序列。以年龄分段，将数学启蒙游戏分为四大类：数与量、综合思维、图形与空间、逻辑与关系，帮助幼儿建构正确、清晰、完整的数学概念和思考方法。

数学是具知识逻辑的一门学科，与人的思维水平、认知水平密切相关。《幼儿数学快乐启蒙：4岁（套装共4册）》从数学的核心概念出发，构成了一个循序渐进的、系统化的内容序列。全书以年龄分段，将数学启蒙游戏分为四大类：数与量、图形与空间、逻辑与关系、综合思维，帮助幼儿建构正确、清晰、完整的数学概念和思考方法。

注重内容的系统性和阶段性。幼儿所学的数学知识看似简单，却是一个严密的知识体系，前后学习内容之间具有很强的联系性。《幼儿数学快乐启蒙》系列丛书构建了一个循序渐进的内容体系，为幼儿提供了合理的学习路径。关注生活和游戏对于幼儿数学学习的价值。在生活和游戏中产生的数学问题，是幼儿学习和巩固已有数学知识以及应用数学知识解决问题的

本书遵循科学性、思想性、师范性、实践性编写原则，力求实战和应用。全书内容包括以下几个方面：我国学前教育政策法规的沿革，我国学前教育主要法律法规、方针政策的解读，幼儿、幼儿教师的权利和义务，幼教机构常见侵权责任类型及其法律责任。每章开篇有学习导航，书后有思考与练习。本书适合普通高等院校、高职院校学前教育专业及幼儿师范学校