本书着眼于新时代中国特色社会主义社会主要矛盾、国家治理体系和治理能力现代化建设的总体思路框架，研究探讨新时代“自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”(简称“二治”结合治理体系)，并提出“三治”结合的乡村治理体系建设思路，旨在为我国在2035年社会主义现代化基本实现，2050年全面建设社会主义现代化强国提供理论支撑和实践
本书为《中国政治学》2023年第一辑，设有建构中国自主的政治学知识体系、历史政治学、比较政治三个栏目。探讨新时代政治学的学科自觉与自主、政治学研究范式的转型，以及政治学科发展的未来等理论与现实问题，立足中国本位，放眼世界政治，倡议从比较文明的视野出发，贯通规范研究和经验研究，引领和提升中国政治学的发展。
《元大都的社会生活》一书，精炼史料，以简洁的篇幅介绍元大都的社会生活，既有皇宫生活的面面观，多民族文化融为一炉的皇宫、对喇嘛教（藏传佛教）对崇奉、朝会与燕飨、出巡上都、游皇城、狩猎与演武、占卜与消灾祈福习俗、帝后葬礼与祭祖等等，也有大都芸芸众生相，一官二吏、三僧四道、五医六工、七猎八民、九儒十丐，展现了生动的元代大都社
《东南亚历史文献丛刊——近现代南洋华侨华人研究》（南洋期刊）全16册
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《东南亚历史文献丛刊——近现代南洋华侨华人研究》（南洋各国历史与现状）全35册
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《东南亚历史文献丛刊——近现代南洋华侨华人研究》（华侨革命与华侨教育）全24册
本书围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才的目标，论述了开展思想政治教育实践育人主客体及其矛盾、工作意识与管理理念、工作观念与方法，并结合工作实际，总结了马克思主义学院非马克思主义理论学科专任教师参与思想政治教育工作的经验。
本书从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑以及价值逻辑出发，探讨了人工智能融入思想政治教育的价值、机理、困境、风险、目标、原则以及实践路径，回答了人工智能融入思想政治教育是何、为何、有何、如何的问题。笔者认为，人工智能作为颠覆性技术，是思想政治教育革新的动力与工具。思想政治教育承载着立德树人的重要任务，以实现人的自由全面发展为
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