本书是中职教材。根据教育部最新颁发的中等职业学校数学课程标准，结合中职学生学习特点和培养要求，并结合高职高考考试大纲要求编写该本基础模块学案。学案根据数学课程标准和高职高考考试大纲罗列的考点，按照课时教学特点编写而成。学案将课前、课中和课后学习形成一个整体，凸显以学生发展为本，促进每一个学生有效发展的课改理念。本书每节

本书包括九年级上、下册共12个单元的整体教学设计，包括穿越时空的“爱恋”、言之灼灼，辩之凿凿、寄情山水外，畅言忧乐情、故事里的少年、以批驳之箭射议论之树、各做成林，共话繁荣、云中我荐锦诗来、打开小说阅读的三把钥匙、美的探寻等。

本书包括七年级上、下册共12个单元的整体教学设计，包括品景物之美，感四季芳华；亲情寻踪，故事探秘；成长之光，师恩难忘；寻光辉人物，赞美好人生；我为动物发声；骋怀悟文本，绘思慧想象；天下英雄气，千秋尚凛然；致敬家乡爱国人物”宣讲会；小人物，大情怀等。

本书共分4章，内容包括：大连市中考体育方案介绍、大连市中考体育项目教学训练指导、学校个性化训练方案集锦、运动健康常识。

本书作者以初中作文教学中“赏名篇，学仿写，研母题，知规律”的创新型“名篇引领下的母题写作”教学实际，和教师们分享“立足整篇的母题写作”教学方式方法，并完整呈现课堂教学实录。“母题写作”的课堂教学所聚焦的一篇篇完整的文章的写作训练，相较于平素写作教学中不成体系的零敲碎打，立足整体的母题写作无疑具有更强的实用性，本书作者已

本书的第一部分是吴敏老师基于中小学美术课程资源开发的理论研究与实践思考。第二部分介绍了教研团队开发的具有抚顺地域特色的中小学美术校本课程，课程研究内容覆盖了抚顺民间美术特色的满族剪纸、非遗纸贴画、陶艺、雷锋剪纸、衍纸乡土文化等，还有部分美术教师编写的绘本、版画、装饰画皮影等课程的介绍。

本书主要内容包括：试谈高中文学课本的编排系统问题、中学语文课本的编辑意图、努力提高中学生的读写能力——编写中学语文教材的一些体会、提高语文教学的质量——在中学语文教材改革第二次座谈会上的讲话、答《语文战线》问、编写三三制中学语文课本的设想、试谈中学语文教学改革的几个问题等。

本书共分四篇：议题式教学要素问题的案例研究篇、议题式教学深度问题的案例研究篇、议题式教学目标问题的案例研究篇、议题式教学应用问题的案例研究篇。书著主要研究议题式教学的知识、任务(议题+活动)、情境等三个基本要素的优化问题与对策、“议中学”“议中研”和“议中做”的深度问题与对策、价值性与知识性相统一的教学目标的达成问题与

本书围绕一个主题：立德树人，领航孩子健康成长；分四编；第一编主要为思政课教师如何提高自身思政教育素养，第二编主要为家庭教育，第三编主要为与学生(孩子)促膝谈心交流，第四编主要为以立德树人为主线的优秀传统文化阅读与思考。

本书第一部分讲述的是作者担任山东省实验中学校长期间，对学校教育教学管理进行的详细经验总结，被称为山东省实验中学的十大“实验精髓”；第二部分讲述的是作者长期坚持在教学一线听课的札记集结，对不同的课型实施以及如何在课堂教学中更好地落实核心素养、凸显育人功能进行了详细的论述，是对课堂教学的很好引领；第三部分是高三反思录，基于