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本书以改革开放以来高中地理教材的历史嬗变为视角，综合利用内容分析法、历史研究法、文献研究法等，梳理了工业文明视域下浅层环境教育的贡献、特征和局限，在此基础上，论证了生态文明视域下深层环境教育的思想基础和理论前提，进而构建了生态文明视域下“整体、双向、三位一体”的深层环境教育模式，将学校教育、家庭教育和社区教育相结合，形

本书是国家科技重大水专项实施中水质基准研究的部分成果总结，主要介绍了流域水体优控污染物的筛选方法、水质基准受试生物筛选、保护淡水水生生物水质基准技术、保护河口水生生物水质基准技术、保护人体健康水质基准技术、水生态基准技术、沉积物基准技术、水质基准向水质标准转化技术等内容，体现了从“十一五”到“十三五”水专项相关课题的研

本书是作者长期在资源与环境行为管理理论和实践研究中形成的系统性创新成果。首先基于主体、标准、执行和目标的过程逻辑，界定城市居民垃圾分类行为内涵，并从行为发生动机视角，构建和验证垃圾分类行为的四维结构。通过我国一线城市的调查数据，明晰垃圾分类行为现状特征，深入探究垃圾分类行为驱动因素及作用机制。接着，结合“执行侧”个体态

本书对污水预处理单元、生物处理单元、深度处理单元及污泥处理单元的设计要点、设计要求和设计计算方法进行了详细归纳和阐述。本书共分9章，内容包括污水处理工程单元技术概述、污水预处理单元设计、活性污泥法工艺单元设计、生物膜法工艺单元设计、污水自然生物处理单元设计、村镇污水处理单元设计、污泥处理单元设计、污水再生利用工程单元设

土地开发是推动经济高速增长的重要驱动力，传统的土地开发偏重于土地资源的市场供需，忽视甚至无视生态、环境、资源的外部约束性，盲目的开发建设和城镇边界的无序扩张导致一系列严重的生态环境问题。传统的土地利用规划、城乡规划、交通规划、矿产资源开发规划等空间型规划偏重于土地、矿产、能源等资源的开发利用，对协调生态环境保护与经济发

近年来，随着政府职能转变和行政审批体制改革的深入推进，简政放权、放管结合已成为国家行政管理的必然要求。建设项目环境保护事中事后监管不断深化改革、完善机制、强化执法、加强监督，取得了重要进展，但是，总体来看，仍存在主体责任不落实、环境监管不到位、体制机制不顺畅等问题。因此，亟须以《环境保护法》《环境影响评价法》等法律法规

家·在一起——环境友好的简约生活亲子活动

本书共分为三章，通过“深海探秘，地下宝藏和垃圾去哪了？”三个部分来介绍一些简单易懂的科学知识。内容上，以主人公眼镜博士的课程为主线，通过眼镜博士那神奇的眼镜，带领孩子们走进奇妙的科学世界，让孩子们清楚地看到深海里是什么样子的？地下蕴藏着什么样的宝藏。生活中的垃圾到底都去了哪里！从而使孩子们对科学产生浓厚兴趣，并很终爱上

《中国生态补偿的产权制度与体制机制研究》针对以上目标展开研究，在充分梳理国内外相关文献资料和实地调查研究的基础上，通过定性与定量相结合、系统研究与重点研究、整体研究和个案研究相结合的方式，重新诠释了我国生态补偿的产权制度与体制机制架构的理论基础和运行特征，将生态环境正负外部性、跨代外部性和当代外部性的内部化、事前补偿和