本书为首都经济贸易大学法学院作为学校批课程思政试点学院，近三年来将课程思政建设作为落实立德树人根本任务、培养德法兼修时代新人实践的阶段性成果。本成果集收录了法学院部分教师在课程思政方面的思考和探索，分为理论思考课程实践和方法探索三个板块。记录了教师实施课程思政的所思所想、教学设计、实施方法以及效果反馈等，反映了首经贸大

本书作者提出了“新教育”的概念。本书认为，当前主流的大学教育体系，院系划分和专业设置、课程体系等，主要形成于1865-1925这段时期，是适应那个时代的。而今天这个时代的人们，面临的社会和一百年前相比已经发生了翻天覆地的巨大变化，因此，以教育青年人为主的高等教育的形式与内容都应当重新规划，以“新教育”因应时代之变。本书

社会主义核心价值观是强国之基、兴国之魂。培育和践行社会主义核心价值观事关国家的前途命运，对于大学生的成长至关重要。高校培育与践行社会主义核心价值观是一项系统性工程，因此其机制的构建需要从多个层面和维度展开。本书着力高校践行社会主义核心价值观的长效机制研究，旨在从实践层面解决困扰高校培育和践行社会主义核心价值观教育的具体

高校学生工作研究（2021年第2期 总第8期）

本书着眼党的十八大以来大学生思想政治教育理论与实践的新发展，系统阐述高校辅导员工作的主要内容、工作要求和实践经验，力求体现学理性、规律性、实践性和操作性的统一。全书共分为十五章，包括新时代高校辅导员工作的理论指导、角色定位、理论武装、管理服务、文化培育、?

2016年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。2019年3月18日，学校思想政治理论课教师座谈会召开，

SERU指研究型大学本科生就读经历调查研究（StudentExperienceintheResearchUniversity）。学生学习经历满意度因直接体现了学习者主体的感受和体验,而被普遍认可为一种较为客观和准确的本科教育质量的测评指标。作者认为，在影响学习经历满意度的过程性变量中,＂师生互动＂是最关键的影响因素,而

本书以美国一所公立研究型大学——亚利桑那州立大学为研究对象，采用质性访谈和文献研究的方法，对该校自2002年以来的组织变革进行深入观察和分析。本书基于大量一手档案资料和访谈资料，从环境变量、管理变量和资源变量入手构建双层组织变革模型，从文化和技术双层面串联组织领导力、发展愿景、治理结构、机构重组的要素关系，进而对创业型

本书以新时代大学生文化精神培育为探究核心，详细梳理文化、精神、实践培育理论，针对大学生群体探索实践育人新模式，形成一种文化为魂、制度为基的育人体系。

本书以思想政治教育与就业教育的融合为切入点，结合当代高校加强和改进大学生思想政治教育与就业教育的现实问题，理论结合实际，对二者融合的现状、原则、要求、内容、模式、路径等展开研究。对大学生进行就业教育的同时，还应该端正学生的思想意识，解决当前学生就业过程中存在的紧张与焦虑问题，将个人理想与社会发展统一起来，使学生能够更加