本书介绍了幼儿园环境创设概述、幼儿园园舍选址和室外公共环境的创设、幼儿园室内环境创设概述、幼儿园班级活动区域的环境创设、幼儿园班级墙面环境的创设与布置等7个项目的内容。

本书共5册，分别为《欢乐新春》《冰雪天地》《动物世界》《丰收乐园》《快乐城堡》。

本书分为上、下两册，共十个主题，主要内容包括：棒棒的我、旋转舞会、职业大不同、衣工厂、你看起来很美味、种子的秘密、神奇的交通工具、骑着恐龙去探险、趣味一夏等。

本书共分7个单元，内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童社会教育的方法与途径等。

本书分为两个篇章，第一篇章为聆听·感悟，集纳了教师们在研究中的深度反思与活动开展中的实践智慧。第二篇章是践行·成果，呈现的是系统化的实践性研究成果。

本书前三章介绍了幼儿园教育活动综合设计的理论和教育活动的基本模式。第四至第九章具体介绍了幼儿园各种活动的设计与实施，包括突出“生活即教育”的理念，重视游戏理论在实践中的指导作用，强调领域教育的综合性，突显室内外活动的特点和作用。第十章介绍了幼儿园主题整合课程模式、瑞吉欧的项目活动课程的实践运用。第十一章梳理了基于《3-

本书分为研究报告、经验论文、经典案例、精选课例四部分，主要记录了凌桥幼儿园在“以故事活动为载体，培养幼儿语言表达能力发展”方面所做的探索与思考。

本书共分7个项目，介绍了美术的起源与特征、中国民间美术鉴赏、美术流派与风格、素描、平面构成表现、线描画、色彩基础。

本书共五章，内容包括：基于功能室混龄教育研究背景，文献研究，基于功能室的混龄教育的理论建构与实践实施路径，基于功能室的混龄教育研修者论文研究，部分教师学习故事与心得体会。

本书包含50多个主题，提供多种题型丰富的看图说话训练，由易到难，由简单到复杂，看图说话配图活泼可爱，图片情节有趣，能有效激发孩子的表达欲，轻松练就看图说话小达人。