本书共两篇。上篇是理论部分，包括儿童故事、学前儿童故事及其对象、学前儿童故事鉴赏和阅读、学前儿童故事改编与创作四个项目；下篇是实践部分，包括发音训练、朗读训练、学前儿童故事讲述、学前儿童故事表演四个项目。

本书共分为10个单元，分别为学前儿童游戏概述、学前儿童游戏的意义与价值、学前儿童游戏的环境创设、角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏、学前儿童游戏观察与评价、幼儿园玩教具开发与制作、其他游戏资源的开发与指导。

本书分为“升班啦”“秋天里”“我的生活圈”“暖洋洋”四个主题，并围绕主题设计实施方案，包含主题说明、主题目标、主题脉络图、主题活动月计划等。

本书旨在帮助幼儿在5~6岁(下学期)阶段体验正式学习，初步形成良好学习习惯，让幼儿在集体学习活动中获得情感态度、意志品质、动作技能、知识经验和各种能力等方面的全面发展；其学习活动包括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。书中还提供了5~6岁(下学期)配套资源一览表和5~6岁(下学期)周目标领域分布表。

本书旨在帮助幼儿在4~5岁(下学期)阶段体验正式学习，初步形成良好学习习惯，让幼儿在集体学习活动中获得情感态度、意志品质、动作技能、知识经验和各种能力等方面的全面发展；其学习活动包括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。书中还提供了4~5岁(下学期)配套资源一览表和4~5岁(下学期)周目标领域分布表。

本专著围绕农村留守儿童教育这一理论，对农村留守儿童教育内容及服务体系等方面进行了详细地阐述。本著作致力于真实、系统地追踪调查和分析农村留守儿童的状况和需求，对相关研究人员有较大的参考价值。

“学前儿童健康教育与活动指导”是学前教育专业的一门专业课。这门课程是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神要求，从理论和实践两个方面指导幼儿园开展健康教育。本书内容包括学前儿童健康和健康教育，学前儿童健康教育的目标、内容及其活动设计，学前儿童身体生长发育教育，学前儿童饮食与营养教育，学前儿童一日常规活动教育，学前儿童

本书共分为八个单元，内容包括：学前儿童数学教育概述、学前儿童感知集合的发展及教育、学前儿童数概念与运算能力的发展及教育、学前儿童量概念的发展及教育、学前儿童对几何形体认知的发展及教育、学前儿童空间与时间概念的发展及教育、国外学前儿童数学教育简介等。

本书共分为九个单元，内容包括：学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展与教育、学前儿童早期阅读活动、学前儿童文学作品学习活动、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏、学前儿童双语教育、学前儿童语言教育的评价等。

本书主要内容是：音乐与儿童音乐、学前儿童音乐教育的基本理论问题、儿童音乐教育的流派及课程模式、学前儿童如何进行音乐教育活动等等。本书详细介绍了学前儿童音乐学习的特点和规律，以及当前国内外先进的教育理念；深入浅出地阐述了学前儿童音乐教育的目标、内容、途径与方法；针对不同模块音乐教育活动的方法和策略。以实践教学为切入点。提