自然学科是一门对小学生进行科学教育的启蒙性、综合性、体验性的基础型课程，是培养社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体。小学自然课程以学生喜闻乐见的自然现象和事物为研究对象，以科学探究与实践为主要的学习方式，利用来自学校、家庭、社会等渠道或途径的各种资源，为学生提供观察、实验、模拟、体验、阅读、调查、种养、制
本书作者在研究备课、剖析课例的基础上另辟蹊径，努力寻找文本的体裁与教学方法之间的关联。这本《论文体与教法》就是他多年来潜心实践研究的智慧结晶。本书共分为七章，分别为“寓言与童话教学篇”“写人叙事的记叙文教学篇”“抒情性散文教学篇”“诗词教学篇”“说明文教学篇”“文言文教学篇”“研修团队活动花絮篇”，以小学语文教材为例，
本书是一部适合小学生使用的同义词近义词反义词词典，以《义务教育语文课程标准》为编写原则，以教育部组织编写的小学语文教材为编写依据，全面贯彻国家语言文字规范。该书内容丰富，版式疏朗，能够帮助小学生准确、恰当地运用同义词、近义词和反义词。
人工智能与创客。本书响应教育部关于探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，国务院关于在中小学开展人工智能教育的号召，利用人工智能和创客技术培养学生发现问题、分析问题、处理问题的信息素养。上海交通大学附属小学花2年时间研发出本书内容，本书依托上海慕客信信息科技有限公司谢凯年博士团队提供理论支持。本书含“奇妙的3D打印乐
本书由“全国先进名师工作室”涂玉霞名师工作室的老师精心编写,旨在帮助各学科教师如何说好一节课。说课是把教师对课程的理解、教材的分析、学情的把握、教学方法的选择、教学过程的设想及其理论依据,向同行或者专家表述的过程,是一种展现教师教学思想和教学能力的特殊形式。本书不仅有关于说课的理论研究,更有大量的说课案例。本书的说课案
本书整合1-6年级部编版小学语文教材主题,每年级一册小古文,每单元一个小主题,与部编版小学语文教材同步,帮助小学生在单元学习中补充学习相关主题的小古文篇目,提升小学生的文言文水平和传统文化素养。本书的特点总结如下:第一,与部编版小学语文教材配套编写,贴合学习实际;第二,根据部编版教材单元主题精选小古文篇目,吻合主题学习
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