护理礼仪与人际沟通是一门融专业和人文为一体的综合性学科。《护理礼仪与人际沟通（供护理、中医护理、助产专业用）》为“全国中医药行业中等职业教育‘十二五’规划教材”之一。编写的指导思想是根据护理专业人才培养标准，以岗位需求和护士执业考试为导向，以专业素养和人文素养双提升为核心，以培养具有以人为本的服务理念、开展优质护理服务

《社区护理学》共分为10个项目，重点介绍了社区护理学概论、以社区为导向的护理、流行病学与社区疾病管理、社区家庭健康护理、社区健康促进与健康教育、社区保健护理、社区常见慢性病及传染病的护理、社区康复护理、社区灾害与急救、社区临终护理。并附社区护理实习指导。

本书根据养老照护员岗位的需求，设计项目和任务，设计了人际沟通技巧、接待沟通、团队工作沟通、照护工作沟通等4大模块，并依此设计单元内容，采用问题导向式、案例式、理论实践相结合的方法，目的是培养学生能高效地将人际沟通理论知识和应用策略，充分运用到专业化的养老照护工作中。

《临床护理实践技能》是根据高职高专护理专业的培养目标，在深入研究护理专业核心课程的课程标准，以临床护理岗位需求为标准，结合多年的教学改革经验的基础上编写的。《临床护理实践技能》将临床常用的专科护理技术整合为六个大项目、61个工作任务。教材内容实用，针对性强，每个任务均由案例引入，力求与临床工作岗位紧密接轨；每项任务的操

本题库的题目是结合《高级母婴护理师培训教材》（中国工人出版社，2015年修订版）一书组织编写而成，学员通过认真学习教材，不但可以顺利通过考试，还可以增加个人知识储备，提升服务能力和水平。 题库以各章节内容为基础组织编写。每章的题型分别为判断对错题、单项选择题和问答题三种。题目中至少90%为教材内容提炼

本书为普通高等教育"十二五"国家级规划教材，在编写时突破传统教材框架，强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。以深入发展学科理论、充分满足实践需求的指导思想，尝试以护理心理学教学理论研究的新进展、新成果为主线，以充分体现护理专业特色的新框架组织教材的结构和内容，构成起点较高、特色鲜明的教材;同时兼顾我国护理心理学教

本教材内容按护理过程、护理类别的情景会话进行编排，归纳入院、生命体征、临床检查、配药和给药、病人的卫生护理、护理程序、出院等以及内科、外科、儿科、妇产科、精神科等专科护理的重点句型，通过学习使学生能在涉外医院实践中运用英语与医务人员及病人沟通与交流。

本书共分20章，介绍了女性生殖系统解剖、女性生殖系统生理、妊娠期孕妇的护理、分娩期妇女的护理、产褥期妇女的护理、正常新生儿护理等内容。

本书包括女性生殖系统解剖、女性生殖系统生理、妊娠期女性的护理、分娩期产妇的护理、产褥期产妇的护理、妊娠并发症妇女的护理等19章内容。

本书介绍了儿科护理与儿科特点、小儿生长发育、家庭及社区护理与预防保健、住院患儿的护理、新生儿与早产儿的特点及其护理等14章内容。