本书采用简短的语句，就广泛的细节，提供有关小孩安全的应用知识。通过增加对危险的意识，我们能够采取步骤减少或控制这些危险，从而使生活更加安全，孩子更健康。

本书是作者根据她数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询内容集中整理而成的，介绍了有利于孩子良好心理素质形成的教育方法。

刘亦婷讲述了多姿多彩的哈佛校园生活和社会实践。刘亦婷的父母深入细致地介绍了在《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》里“点到为止”的具体方法。如：优秀素质体系怎样从无到有？怎样培养创造力？怎样掌握各科学习方法、记忆方法及考试方法以增强学习能力？怎样有效地辅导孩子学习？如何实行强身健脑的生活方式？如何把握家庭性教育的方法与时机

本书从教子实践经验出发，论述学前教育的重要性、教育如何抓住幼儿特点，如何培养孩子独立活动的能力，并提供了中学生“五环式学习方法”等。

本书图文的形式介绍儿童的家庭教育，讲述庆祝儿童的生日、日常游戏、带孩子外出等成为与众不同妈妈的行动方法。

本书结合大量生动的插图对父亲与孩子的相处提供建议，阐述给孩子讲故事，带孩子运动、劳动、郊游等成为不同凡响爸爸的方法。

本书《亲子沟通从心开始》主要内容尊重，是沟通的前提、倾听是一种态度、孩子不必太听话、让孩子有自己的秘密、父母威信的六个来源、优化我们的家庭语言、让沟通更有效……

本教材是全国高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）的一门课程指定教材，按照该课程2002年修订的自学考试大纲进行编写。 教材主要内容为：学前儿童家长的基本素质和教育行为，家庭教育的内容和方法，以及如何组织对学前儿童家长进行家庭教育指导。