《传染科护理学》按总论、朊毒体病、病毒感染性疾病、流行性地方性斑疹伤寒、细菌感染性疾病、钩端螺旋体病、原虫感染性疾病、蠕虫感染性疾病、突发传染病的应急护理、医院感染、综合实训的顺序编写。从护理临床工作实际出发，教材详述了护理措施内容，介绍了中医特色护理，增加了综合实训指导，以确保学生学以致用和达到强化学生实践能力的目的

《护理学基础》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的护理类课程规划教材之一。 现代医学的高速发展对高等护理人才的知识结构和临床技能提出了更高的要求。为了满足高职高专护理专业教学的需求，彭月娥和石玉编写了这本《护理学基础》教材。从适应社会发展、护理职业发展和护理理念发展等层面出发，我们力求使本教材在内容和形式上，既适合护生

冯志仙主编的《护理技术操作程序与质量管理标准》根据卫生部最新护理技术操作程序和质量管理标准及指南编写，对第一版原有护理技术操作和护理器具的使用，进行流程优化和技术更新；对质量管理标准进行改革和创新。本标准共有九个部分五十三个项目护理技术操作与质量管理标准。实用性强，具有科学性，符合临床实际。本标准共有九个部分五十三项护

本书的原著者专业经验丰富，同时结合了许多痴呆病患者和家属及其他看护着的经历和经验，介绍了什么是痴呆，痴呆患者的行为表现、症状、情绪改变，如何为痴呆患者寻求医疗帮助，如何在家里护理患者和怎样安排患者在养老院、寄宿护理院等的生活，如何处理患者和家里其他成员之间的关系，痴呆疾病的现代研究进展以及如何处理患者的财务和相关法律问

《国家卫生职业教育创新教材：内科护理学》主要内容包括各个系统常见疾病的护理技术，编写的基本思路是：一是贯彻国家中等职业教育改革发展示范学校的要求和培养目标，突出能力和技能，重实用、中实践。二是根据护理专业的特点，基于专业教学内容与护士执业考试内容、专业技能与行业岗位需求结合，实用、够用的原则，积极开发本套校本教材。三是

本教材以“工作过程为导向”设计课程，通过工学结合培养学生的综合职业能力。依据护理工作岗位能力的需求对健康评估内容进行整合，按照由简单到复杂、由浅入深的认知规律，设置9章：绪论、健康史采集、常见症状评估、身体评估、心理及社会评估、心电图检查、影像检查、常用实验室检查、护理诊断步骤与思维方法。每章以临床典型任务引导教、学、

在“爱心护理工程”实施六周年之际，中国老龄事业发展基金会组织编写和出版这套“国家养老爱心护理工程系列丛书”，这对重温党中央、国务院领导给予老龄事业的亲切关怀，总结经验，规范标准，科学管理，将“爱心护理工程”不断推向健康可持续发展，是一件很有意义的事情。这本《爱心护理院养老护理员手册》(作者李宝库)是其中一册。

本书结合我国护理教育和实践的现状，护理方面以人的健康为中心，按护理评估、常见护理问题、护理措施和健康教育四个方面进行编写。

本书共分11章，内容包括院前急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、多器官功能障碍综合征、创伤、理化因素损伤、急性中毒、常见临床危象、常用救护技术等。

本书分药物应用护理实验指导、药物应用护理同步训练两部分，具体内容包括：药物的基本知识、药物的体外配伍禁忌和药物溶解性实验、给药剂量对药物作用的影响等。