本书适于三年级上期学生使用。全书组织全国知名心理教育专家编写,根据三年级上期学生身心发展特点,以认识自我、学会学习、人际交往、情绪调节、升学择业以及生活和社会适应为核心与主线,进行内容设计。本书设置8课内容,以学习心理健康知识、参加心理健康活动、掌握保持心理健康方法为每课的基本思路。在心理健康知识的介绍和应用上,坚持科

本书组织全国知名心理教育专家编写,根据二年级上期学生发展特点,以二年级上期学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调节、升学择业以及生活和社会适应为核心与主线,进行内容设计。本书设置8课内容。以学习心理健康知识、参加心理健康活动、掌握保持心理健康方法为每课的基本思路。在对二年级上期学生进行心理健康知识的介绍和应用上,坚持

本书是针对小学一年级上期学生编写的心理健康教育读物。本书组织全国知名心理教育专家编写,根据一年级上期学生身心发展特点,以认识自我、学会学习、人际交往、情绪调节、升学择业以及生活和社会适应为核心与主线,进行内容设计。本书设置8课内容,以一年级上期学生学习心理健康知识、参加心理健康活动、掌握保持心理健康方法为每课的基本思路

本书聚焦于现代教师专业素质建构的研究,在选题上具有新颖性,同时一反以往理论言说的严肃方式,将理性诉诸感性,将科学融入艺术,通过教育叙事,把一些看似深奥的教育思想和教育原理融贯在反映日常教育教学的故事中,于细节中见深意,平实中显哲理,从而增强作品的思想性、教育性、感染力和可接受性,可让教师在喜闻乐见的表现形式中,受到思想

本书共分四篇,内容包括:追寻专业之路--教师职业规划、引领教师成长--校长的管理智慧、问道教学研究--让教师更有“研究味”、梳理治校方略--学校发展路在何方。

本书是作者带领团队践行“学习共同体的”研修感悟。全书共分“初识学习共同体”“班级空间环境改造”“倾听关系营造”“做好课堂观察员”“学习设计与改进”“整校学习共同体建设”“学习共同体的发展”七个部分。本书是作者深入课改一线的所做所思。有外出学习体会，有读书笔记，有观课记录，有讲座稿件等。记录的是“蚂蚁之眼”的观察思考，是

本教材是职业院校、普通高等学校学生劳动教育课程的通识必修教材，包括理论篇和实践篇两部分内容。理论篇主要介绍什么是劳动、劳动的分类、劳动的意义、劳动价值观以及大国工匠、科学家及劳模的劳动故事，强化学生劳动观念，弘扬劳动精神。实践篇包括手工制作、生活用品制作、工程实践劳动、艺术制作、家庭劳动和农业劳动，强调让学生身心参与，

本教材的各章节内容涵盖理论与进展和实践与指导。其中，“理论与进展”主要包括以下内容：第一章，介绍了认知与学习的基本概念；第二、三、四章则系统介绍了不同流派的学习理论，包括行为主义、认知主义、建构主义与人本主义等不同流派学习理论的主要观点，重点阐述了不同流派学习理论的主要代表人物、经典实验、学习的实质与规律及教学启示等。

成都七中育才学校叶德元老师是优秀的班主任，不仅设计了很多德育活动，且在班级管理与学生管理等方面皆有很多策略，本书内容聚焦班主任常规工作，涉及班级管理、班级文化建设、师生关系营造、学生能力培养、班干部培养、对学生的艺术批评、学生座位安排等内容。本书也是叶德元继专著《爱要大声说出来叶德元班级系列活动精选》（省、市优秀教育科

精准教学系列详细介绍了支持复杂教学必需的课堂策略，这对于营造学生所需的精准教学环境来说是必要的。精准教学系列由罗伯特·J.马扎诺撰写并得到十几位专家的帮助，精准教学模型基于《教学的艺术与科学》研究中的教学策略，以及国际学习科学组织在美国各地进行的研究和试点项目经验而研制。 本书由艾米·M.迪