本书首先详细介绍了关于中内外知名学者所提出的学前教育相关思想理论。然后从教育内容构建与活动开展等方面分析了学前儿童科学教育课程的开展；从体育教学开展的意义、体育教学开展的形式等方面分析了学前儿童体育教学活动的开展；同时也分析了学前儿童音乐教育课程开展的相关知识，以期为促进学前儿童综合素质全面发展提供参考。

本系列挂图不同于市场上的其他发声挂图，为双面发声挂图，即挂图正反两面均可触摸按键发声。同时，本系列挂图色彩和形式新颖，内容也较市场上其他品牌发声挂图丰富得多，更加适合小宝宝们对动物、交通工具、生活用品、国旗标识等身边各种事物的认知，以及对拼音、汉字、英文、数字等的启蒙。根据幼儿身心发展特点，科学地设置了相应的基础认知知

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本书以图文并茂的方式为读者呈现了由安吉丽卡·冯·德·贝克与马蒂亚斯·巴克及德国汉堡托幼机构教育专家共同提出的汉堡教育空间布置方案在0~3岁婴幼儿托育机构环境创设上的实践成果。 本书作者安吉丽卡·冯·德·贝克将托育机构空间布

全书内容分小、中、大班，共20个科学探究游戏活动优秀案例，每个案例都完整记录活动全过程，包括活动目标、活动准备、活动观察、活动分析、调整与推进，后有教师反思，全面展示了幼儿主动参与游戏的过程及教师的支持和引导。从这些案例可以看出，该园把幼儿园的科学教育与幼儿的日常生活、游戏紧密地融合，实践经验丰富有效，可为幼教同行开展